日本語のテンス・アスペクト研究を問い直す　３「テンス・アスペクトの習得と教育」

目次

幼児のタ形習得　動詞形の習得プロセスの解明に向けて；日本語学習者はテイナイを使っていないか　ロシア語母語話者の縦断データから；日本語自然習得者のテイルの使用　ポルトガル語母語話者と英語母語話者の事例研究；認知言語学論的見地からのテイルの効果的な教え方への提言；韓国語の未完了アスペクトの習得と教育　日本人学習者を対象に；日本人英語学習者によるテンス・アスペクトの習得；付録：最近のテンス・アスペクトの習得研究の文献紹介

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