小学校英語評価入門　Ｃａｎ‐Ｄｏ・パフォーマンス評価で伸ばす英語力

児童の英語の学びを正しくとらえるために。パフォーマンス評価、Ｃａｎ‐Ｄｏ、ｅポートフォリオ、デジタル時代の評価…子どもの成長を支える鍵は、「指導」と「評価」。小学校英語評価研究会（ＥＡＳＥＬ）が、確かな理論と今すぐ使える実践例を提案します。

※お届け日が変更になりました
7月13日→7月23日

目次

第１部　小学校英語教育評価の基礎理論（小学校外国語における学習評価とは
学習指導要領における評価―３観点、４技能５領域における評価
学習の到達目標の設定と形成的評価のためのＣａｎ‐Ｄｏ評価　ほか）
第２部　小学校英語教育評価の実践（外国語活動（３・４年生）における知識・技能を育てる評価
外国語活動（４年生）における思考力・判断力・表現力や学びに向かう力を育てる評価
外国語科（５年生）における「聞くこと」「話すこと」の力を育てる評価　ほか）
第３部　外国語教育評価の研究動向（「読むこと」「書くこと」の指導と児童の自己評価―Ｃａｎ‐Ｄｏ評価尺度とリッカート尺度での測定
ＣＥＦＲ／ＣＶから得られる今後の外国語教育への示唆
小学校・中学校外国語科の学びを接続する評価　ほか）
評価をよりよく知るＱ＆Ａ

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。