発達障害の心理学　特別支援教育を支えるエビデンス「増補改訂版」

2019年の初版に新たな2章を加えた増補改訂版。特別支援教育の最新の知見から発達障害研究の現在と将来の方向性までを示し、研究者と実践家をつなぐ論考集。サブテキストにも。

目次

第１章　特別支援教育で発達障害を実験的に科学する意義（尾〓久記）
第２章　発達心理学から発達障害を捉える（清水由紀）
第３章　脳活動の計測技術から発達障害を捉える（鈴木浩太）
第４章　知的発達障害の心理学研究（池田吉史）
第５章　知的発達障害の心理学研究の今後（奥住秀之）
第６章　自閉症スペクトラム障害の心理学研究（平田正吾）
第７章　自閉症スペクトラム障害の心理学研究の今後（軍司敦子）
第８章　注意欠如多動性障害の心理学研究（奥村安寿子）
第９章　注意欠如多動性障害の心理学研究の今後（松本秀彦）
第１０章　学習障害の心理学研究（北洋輔）
第１１章　学習障害の心理学研究の今後（室橋春光）
第１２章　発達性協調運動症の心理学研究（信迫悟志）
第１３章　発達性協調運動障害の心理学研究の今後（樋口貴広）
第１４章　特別支援教育の現場が基礎研究に求めること（田中雅子）
第１５章　特別支援教育を支える心理学研究の今後（田中真理）

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