理科教室　Ｎｏ．８５７（２０２６－５）

学校では「理科の時間がつまらない、わからない」という子どもたちが増えています。　
こうした、今日の問題点をさぐり、創造的な実践と理論をささえる自然科学教育の専門誌が「理科教室」です。　
1958年創刊以来、編集委員は学校現場の教員によって構成され、現場での実践を大切にしながら、すべての子どもに保障すべき自然科学教育の内容を明らかにしようと編集にあたっています。　
毎号、子どもがいきいきする授業づくりのための実践と理論、実験観察等の情報を提供しています。

目次

●巻頭エッセイ　実物や本物のねうち　勝原 崇　
●巻頭口絵　大涌谷で地球の息吹を感じよう！ 山川隆良　
●ここがポイント！理科の授業
・小学校５年　動物の誕生「メダカのたん生」の導入は、サケの受精を　野末 淳　
・小学校６年　ヒトや動物の体　玉井裕和　
・中学校３年　地球と宇宙を実験・観察で　鈴木邦夫　
●実践記録　
・中学校１年「音の世界」の授業〜音の三要素を波形の違いでとらえさせる〜　福井信夫　
・中学校１年、３年　地震のしくみと神戸で大地震が起こったわけ　觜本 格　

●特集　生物教材の準備をすすめよう
・主張　生物教材の準備を身近なところからはじめて、学校外からも求めよう白砂 正士　
・１ 小学校の生物教材で準備しておきたいもの 　小幡 勝　
・２ 理科室にすぐ使える生物を!! 　田崎 彰　
・３ ミドリムシって何もの？　生物多様性の自然誌　濱中 修　
・４ 発光生物、魅力的です。ぜひ授業・部活で活用を！ 佐野郷美　
・５ 動物園がつたえること：「発見の場」としての動物園とその授業例　山崎彩夏　
・６ 解剖実習を楽しく取り組む　辻本正純　
●いきわく！物理　スーパーネオジムモーター登場!!　林 熙崇　
●視点　第75次教育研究全国集会 in 三重 に参加して　米田雅人　
●理科教師日記　
・授業アンケート分析をAIでスライドに　岡本光彦　
・慣性の法則と地動説　高橋匡之　
●行ってみよう科学探険　箱根町立箱根ジオミュージアム（神奈川）　山川 隆良　
●読者のひろば　
●理科サークル東西南北　
●科教協だより「神奈川支部主催の戦争遺跡フィールドワークに参加」　石井登志夫　
●読書室『地球変動の犯人を追って、科学者、海にもぐる！』〈14歳の世渡り術〉　
●読書室『植物園へようこそ』　
●教育情報「日本の義務教育に欠けていること－TALIS2024調査から－」石渡正志　
●読者のみなさんへ・原稿募集　
●次号予告・編集後記

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