つまらない中学をどう変えるか フランス発フレネ教育が拓く子どもの未来
片岡洋子／編著 佐藤和夫／編著 佐藤隆／編著 瓦林亜希子／〔ほか〕著
発売日：2026年4月
- ページ数
- ２１０ｐ
- ISBN
- 978-4-7503-6106-2
- 著者情報
- 片岡 洋子（カタオカ ヨウコ）
１９５５年生まれ。東京都立大学人文科学研究科博士課程教育学専攻単位取得。千葉大学教育学部講師、助教授、教授、放送大学千葉学習センター所長を経て、千葉大学名誉教授、教育科学研究会委員長、日本生活指導学会代表理事。専門は教育学、生活綴方教育、人権教育とジェンダー
佐藤 和夫（サトウ カズオ）
１９４８年生まれ。東京大学人文科学研究科博士課程単位取得。東京大学助手、千葉大学助教授、教授を経て、千葉大学名誉教授。専攻は、哲学、ジェンダー論、異文化コミュニケーション論
佐藤 隆（サトウ タカシ）
１９５７年生まれ。東京都立大学人文科学研究科博士課程単位取得退学。都留文科大学名誉教授。教育科学研究会常任委員、日本臨床教育学会理事。専門は教育学、教師教育論、教育実践論
瓦林 亜希子（カワラバヤシ アキコ）
中央大学大学院文学研究科教育学専攻修士課程修了後、パリ第五大学大学院教育学専攻修士課程修了、フランス国立東洋言語文化研究所博士課程修了（教育学博士）。北陸大学、都留文科大学を経て、２０２５年４月より東洋大学文学部教育学科准教授。専門は、教育学、教育課程・方法論、日仏比較教育学（特にフランスのフレネ教育、日本の生活綴方の実践など、日仏の新教育による教育実践方法の歴史と思想）
猩々 紘怜（ショウジョウ ヒロサト）
１９８３年生まれ。自由の森学園中学・高等学校社会科教諭。千葉大学大学院教育学研究科社会科教育専攻 修士課程修了。在学中に中国から帰還した元兵士への聞き取りと出版（坂倉清・坂倉本検討会『安井清 兵士、捕虜、戦犯、語り部を生きる』Ａｒｔｉｓｔ Ａｃｔｉｏｎ、２０１２年）に関わる
菅間 正道（スガマ マサミチ）
１９６７年生まれ。自由の森学園高校校長。社会科教師。教育科学研究会常任委員。『人間と教育』編集委員
山田 綾（ヤマダ アヤ）
１９５８年生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程前期修了。愛知教育大学名誉教授、大阪青山大学特任教授。全国生活指導研究協議会研究全国委員
ル・ルー清野 ブレンダン（ルルーキヨノ ブレンダン）
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科修了（学術博士）。松山大学、帝京大学を経て、２０２６年４月より法政大学国際文化学部教授。専門は、歴史学（特に日仏関係史、宣教師史、移民史）
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商品説明
テストと規律によって学びを管理する学校から、子どもの問いが学びを動かす学校へ。南仏ラ・シオタ市で始まったフレネ教育実験プログラム（ＣＬＥＦ）は、公立中学と高校を舞台に、生徒の興味や疑問を出発点にした教科教育に挑んできた。そこでは、子どもの自由な表現や協同的な学びを大切にしながら、教師が試行錯誤のなかで新たな指導性を築いている。本書は、５度にわたる現地調査をもとに、その実践の全体像を丁寧に描き出す。中学生の学びをどう変えるのか―日本の学校にとっても大きな示唆に満ちた一冊。
20世紀初頭に生まれたフレネ教育を、中等教育で初めて本格的に展開した南仏ラ・シオタの実験校CLEF。その背景にある教育危機と教師たちの挑戦を、5度にわたる現地調査をもとに描く。生徒の問いから授業を創る実践は、日本の中学・高校改革にも新たな視座を提示する。
目次
はじめに［片岡洋子］
第1部 中学校で初のフレネ教育への挑戦
第1章 フランスの伝統的な教育への挑戦――フレネ教育実験中学・高校［片岡洋子］
1 フレネ教育とは何か
2 フレネ教育実験中学・高校（CLEF）のスタート
3 フランスの伝統的な教育への挑戦
4 ジャン・ジョレス中学校のフレネクラス
第2章 CLEFの独特のカリキュラム――個別作業学習（TI）、アトリエ、協同会議［片岡洋子］
1 CLEFにおけるフレネ教育カリキュラム
2 個別作業学習（TI）
3 アトリエ
4 協同会議（Conseil de Coopé）
第3章 授業はどう行われているのか［片岡洋子］
1 発表から始まり生徒によって進行する授業
2 歴史・地理の授業
第4章 生徒一人ひとりが個性的に学ぶこと［片岡洋子］
1 アトリエと教科
2 フレネクラスでの修了試験対策
3 教師は試行錯誤でフレネ教育の実践をつくる
4 点数によらない評価と点数による評定
5 研究発表
6 公開で行われる学習成果発表会
7 生徒が綴るフレネ教育
8 教育的関係性に欠かせない 尊重と配慮、共感
第5章 中学での実践を可能にしたフレネ教育論［片岡洋子］
1 フレネの「興味の複合」論
2 子どもの経験を学問へとつなぐこと
3 授業展開に見る興味の複合と教師の指導
4 生徒の問いが授業をつくる
5 興味を「問い」へ
6 個人の学習履歴としてのカリキュラム
おわりに
授業記録
数学の授業（2014年9月25日）［瓦林亜希子訳］
フランス語の授業（2013年3月18日）［辻由美訳］
第2部 フランスの中等教育の実践的試行
ほか
商品詳細
- 出版社名
- 明石書店
- サイズ
- ２１ｃｍ
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
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