危機に立つ学校教育　小中学校にも卒業論文を

学校関係者必読！！子育て中のお父さん、お母さん、教員などの学校関係者、さらには日本の将来に危機を感じる人たちに向けて、日本の子どもや若者の現状を分析し、問題を検証。児童生徒自身による課題や探求を促す卒業論文作成を提案します。

「学びの創造」「学び続ける学力」を持つための具体的な提言として、小中学校における卒業論文作成を提案。第1章では危機に立つ子どもと若者、第2章では危機に立つ学力、第3章では二極化する学力、第4章では学力テストの縮小、もしくは削減、第5章では小中学校にも卒業論文をと子どもや若者の現状を分析し問題を検証します。そして、第5章では卒業論文作成の具体的な実例を示し、実施校を紹介しています。現状の学力テストの功罪を示し、著者はあとがきで記します。今の社会では競争と結果を求める考え方が支配的で、学校教育のあり方に強い影響を及ぼしていますが、私たちは子どもを競争社会に投げ込み、成功者・勝利者を称賛し、敗者・落伍者を絶望の淵に追い込んでいるのではないでしょうか。人の幸せの度合いを決めるのは、お金や富ではないし、結果ではありません。一人ひとりが目標をもって、人の役立つこと、人に認められることが幸せになるのではないてしょうか。自分の生き方や考え方の方向性や進むべき道への確固たる意志を持つことが重要です。

目次

はしがき
第1章　危機に立つ「子ども」と「若者」１ 「不登校」と「いじめ」２ スマホ依存の実態　３ 「スマホ」と「学力低下」 ４ 子どもの貧困 ５「闇バイト」と「犯罪」 6「若者」と「政治」おわりに　
第２章 危機に立つ学力　１ 戦後の学力低下の実態と対策　２ 2003年「PISAショック」と学力低下 ３ 「全国学力・学習状況調査」よる学力向上対策　４ 国家的「評価制度」（モニタリング・システム）の確立　５ 学校外の学習時間の減少６ 子どもの学力低下の実態　７ タブレット端末による学力の喪失　おわりに
第３章　二極化する学力 １ 「貧困」と「学力」２ 子どもの貧困対策　３ 貧困対策としての教育支援　４ 貧困家庭の学力低下　　　
５ 「二極化する学力」の特徴と問題点 ６ 「学力の二極化」対策　おわりに
第４章「学力テスト」の縮小、もしくは削減 １ 「学力テスト」の弊害 ２ 戦後の学力テスト反対論者の主張　３ テストは「競争」のためにあるのか？４ 現代学力テスト批判 ５ 「テスト」をやめた学校　おわりに
第５章　小中学校にも「卒業論文」を１ 卒業論文作成の目的と意味 ２ 小学校で卒業論文を課す学校 ３ 中学校で卒業論文を課す学校　４ トピック・テーマの選び方 ５ 1年間以上かける作成期間 ６「報告会」はどうするか おわりに
あとがき

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。