どの子もわくわくハマる音楽　都築メソッド１「遊べるツールの発想編」

子ども目線で発想する！音楽ツールの拡張ワザ。

本書は、音楽を使った子どもの発達支援を50年続けている都築裕治氏の「障害のある子も興味と自信が得られる」音楽活動（楽器活動や身体活動）のやりかたをオールカラーで示した実用書です。オリジナルの音楽ツールの作り方・使い方をはじめ、特典として、実際のセッションの解説入り動画31本も視聴できます。

本書の読者ターゲットは、音楽療法士、保育士、幼稚園＆子ども園・小学校・特別支援学校の教諭、施設の指導員、放課後等デイの指導員、子育て中の親御さんetc.のみなさまです。

目次

「踏み台」のための　発想キーワード10
「踏み台」のための　楽器・小道具の仕かけ

第１章　タテに伸ばす、ヨコに広げる
　1.　はじめに　
　2.　発想してみよう
　・発想の源－「困っている」が出発点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　【コラム】　思わず手を出すような仕かけ
　・「型」を頼る
　・楽器は、道具のひとつ
　【コラム】　セッションと道具
　3.　「できない」を「できる」に　
　・子どものできることは限られているが・・・
　・支援者のできることも限られている・・・
　【コラム】　間違った弾き方はない

　4.　持っているものを生かす　
　・生かして使う　　　
　【コラム】目標は子どもの中に表れている
　・背伸びをしない
　・セッションの「場」の位置づけ
　5.　踏み台　
　・踏み台とは？
　・別の視点で見る
　・枠組み
　【羽ばたく鶴】　　

第２章　こんな仕かけが子どもを変える
　1.　「踏み台」のためのキーワード　
　　1　大きくする　
　　2　小さくする　
　　3　足す（加える）　
　　4　引く（減らす）　
　　5　組み合わせる　
　　6　目印をつける　
　　7　見立てる（置き換える）　
　　8　位置を変える　
　　9　二人羽織技法（役割を分ける）　
　　10　使いまわす　
　2.　発想の連鎖　
　・ゴチャゴチャのひらめき
　・いろいろな「目的」に広げる
　　【コラム】　思わず音を出したくなる
　・いろいろな「活動」を使う
　・活動の整理（分類・段階づけ）
　　【コラム】「つぎはぎ」でたくましく進もう　

ほか

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