教育への異文化間アプローチ　理論から実践へ

教育における異文化間アプローチの理論的・概念的基礎を提示し、アメリカ、カナダ、ブラジル、スイス、フランスの歴史的・制度的な状況、学校への導入方法を比較。学校教育で実践する上で重要な言語、宗教、シティズンシップ、教師の役割などの論点を論じる。

目次

序文
　日本語版序文

　序論

　　略語一覧

第Ｉ部　歴史的・理論的基盤

第1章　教育における異文化間アプローチの到来
　1．はじめに
　2．文化的同質性のためのシステムとしてのフォーマル教育
　3．文化の多様性が学校の中で正当に扱われるようになる
　4．学校の多様性への開放を先駆けた二つの国際機関
　5．多様性のために闘ってきた著名な思想家たち
　6．用語の多様性
　7．結論

第2章　国際移住と国家によるアイデンティティの管理
　1．はじめに
　2．国際移住――永遠に続く現象
　3．国際移住の流れの分布と教育制度への影響
　4．市民権へのアクセスと複数の帰属
　5．社会と学校における移民世代
　6．結論

第3章　人種、人種主義、反人種主義
　1．はじめに
　2．人種主義の歴史的なルーツ
　3．人種主義を理解するための鍵概念
　4．人種主義の現在
　5．人種主義と教育
　6．批判的人種理論とインターセクショナリティ（交差性）
　7．結論

第4章　異文化間アプローチのための鍵となる概念
　1．はじめに
　2．文化、文化的アイデンティティ、二文化主義
　3．自民族中心主義と文化相対主義
　4．平等、差異、社会正義
　5．同化、統合、承認
　6．文化化と文化変容のプロセス
　7．結論

　第Ｉ部のまとめ

第ＩＩ部　各国の経験――比較、収斂、多様性

第5章　アメリカにおける多文化教育
　1．はじめに
　2．アメリカにおける多文化主義の出現
　3．公民権運動と法的判断
　4．多文化教育の進展とエスニック・マイノリティの学校教育
　5．批判的教育学と社会正義の理論
　6．おわりに

ほか

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。