文化の中で育つ心　発達・文化心理学へのいざない

心理学概論や発達心理学を学ぶ大学生、人の心に関心のある読者を主対象とした入門書。心の基礎的な仕組みに関する研究成果を多数紹介しながら、心理学の扱うテーマを幅広く学べる構成とした。全12章。
　心理学の研究法や心と文化の考え方について概説した後、第１部にてことばの獲得とその認知過程、誤信念の理解等を取り上げ、心の発達について論じる。第２部では、東アジアと欧米（特に北米）を比較した研究をもとに、認知の仕方や振る舞いの文化による違いと、それを成り立たせる仕組みを検討する。第３部では、こうした文化間の違いが、心の発達過程のどの時点から生じ、どのように世代間で受け継がれていくのかを、東アジアと北米の子どもたちを比較した研究をもとに論じる。
　日常的な事例を中心に取り上げ、実験や調査の考え方・手続き等も含めて解説し、実証的なデータをもとに心を捉える視点を養う。心理学の幅広い領域を見渡しつつ、読者が自らの思い込みを見直し、自身や他者への理解を広げることを目指した好著。

目次

はじめに

第１章　心理学の考え方と心の発達・心と文化
　心についての科学としての心理学
　心についての関心の持ち方
　　個性を捉える／一般的な法則を明らかにする
　心を研究する視点
　　個人的要因による説明／状況要因による説明／時間軸を加えた形成要因による説明
　心の発達
　　発達とは／心の発達への関心の持ち方／発達心理学の方法
　心と文化
　　生得説と経験説／文化とは／心と文化の関係を検討する目的／心と文化の関係へのアプローチの仕方
　文化における心の発達
　発達の最近接領域／ナラティブの内在化／発達カスケードの文化による違い
　本書の目的

第Ｉ部　心の発達

第２章　ことばの獲得をささえているもの――ことばを話す前にことばの準備をしているもの――
　ことばの話しはじめ
　音韻の弁別
　共同注意
　ことばの発達をささえている子どもの力
　養育者のことばの役割
　　共同的な関わりと子どもの注意に合わせた発話／応答性

第３章　ことばを獲得する認知過程――こんなにいろいろなことをしながらことばを獲得している――
　ことばとそれが言及するものとの対応づけ
　　即時マッピング／社会－実用的手がかり
　ことばの般用
　　初期に獲得することばの般用／形バイアス
　既知のことばとの関係
　　相互排他性仮定／対比の原則
　状況横断的学習におけることばの獲得
　　統計学習／文脈の手がかりと文脈の多様性

ほか

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