発達特性のある子の力を引き出す「よりそい術」 元小学校教師が失敗と後悔の先に見つけた子どもとの向き合い方
発売日:2026年3月
- ページ数
- 185p
- ISBN
- 978-4-8243-0414-8
- 著者情報
- そうくる先生(ソウクルセンセイ)
元公立小学校教師。教師歴13年間のうち12年間を特別支援教育の現場で過ごす。通常学級、特別支援学級、特別支援学校、通級指導教室と、幅広い教育現場で子どもたちと向き合うなかで培ってきた考えを、約6年前からSNSを通じて発信。現在は「そうくる先生」として、SNSでの発信のほか、講演活動やコミュニティ活動、執筆活動などを精力的に行っている。子どもの表面的な行動だけではなく、その背景にある困り感や願いを理解することで見えてくる、その子に合ったかかわりを大切にしている
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商品説明
特別支援教育の現場で、一人ひとりの“困り感”によりそってきた「そうくる先生」が伝える、子どもを理解するために一番大切なこと。ちょっとしたことでイライラしたり怒ったりする、小さな失敗が気になって前に進めない、わざと怒られるようなことをする、etc.子どもの気になる行動の理由とかかわり方がわかる!
★★特別支援教育の現場で培った「子どもとの向き合い方」「子どもの思いを理解するためのヒント」がたくさんつまった一冊★★
特別支援教育の現場で一人ひとりの子どもに向き合ってきた「そうくる先生」が、子どもの思いを理解することで見えてくる、その子に合ったかかわり方を20のエピソードとともにお伝えします!
【本書のポイント】
■気持ちをうまく伝えられない子へのかかわり方
「つらい気持ちをうまく言葉にできない」「注意されると黙り込んでしまう」「できない自分を強く責めてしまう」など。
■不安やイライラに振り回されてしまう子へのかかわり方
「ちょっとしたことで怒る」「小さな失敗が気になって前に進めない」「新しい環境に対する不安が強い」など。
■「やるべきこと」ができない子へのかかわり方
「宿題をまったくやろうとしない」「ルールをくり返し破ってしまう」「切り替えが苦手で時間がかかる」など。
■人とのかかわりがうまくいかない子へのかかわり方
「わざと怒られるようなことをする」「注目されると動けなくなってしまう」「期待に応えようと、無理をしすぎてしまう」など。
【主な目次】
(目次)
第1章 子どもを理解するということ
子どもの「困り感」によりそう/「怒鳴ることしかできない教師」としての経験/子どもの行動を変えるのではなく、気持ちを理解する/大切にしたい子どもの「4つの気持ち」/子どもを理解するための3つのステップ/子どもを理解するということ
第2章 気持ちをうまく伝えられない子どもへのかかわり方
つらい気持ちをうまく言葉にできない/気持ちや考えを聞かれると、答えられず涙が出てしまう/注意をされると、黙り込んで固まってしまう/できない自分を強く責めてしまう
第3章 不安やイライラに振り回されてしまう子どもへのかかわり方
「ちょっとしたこと」でイライラしたり、怒ったりする/感情の起伏が激しくコントロールがむずかしい/「小さな失敗」が気になって前に進むことができない/新しい環境に対する不安が強く、体調が悪くなってしまう
第4章 「やるべきこと」ができない子どもへのかかわり方
宿題をまったくやろうとしない/気持ちがザワザワして集中できない/話を最後まで聞けず、さえぎってしまう/怒られそうになるとすぐに言い訳をする/社会のルールを理解できず、くり返し破ってしまう/切り替えが苦手で、とても時間がかかる
第5章 人とのかかわりがうまくいかない子どもへのかかわり方
一緒に遊びたいのに友だちに声をかけられない/きょうだいが生まれて、甘えることが極端に増えた/わざと怒られるようなことをする/周囲の目が気になり、注目されると動けなくなる/注意をしても伝わらず、耳をふさいでしまう/周囲の期待に応えようと、無理をしすぎてしまう
目次
第1章 子どもを理解するということ(子どもの「困り感」によりそう
「怒鳴ることしかできない教師」としての経験
子どもの行動を変えるのではなく、気持ちを理解する
大切にしたい子どもの「4つの気持ち」
子どもを理解するための3つのステップ
子どもを理解するということ)
第2章 気持ちをうまく伝えられない子どもへのかかわり方(つらい気持ちをうまく言葉にできない
気持ちや考えを聞かれると、答えられず涙が出てしまう
注意をされると、黙り込んで固まってしまう
できない自分を強く責めてしまう)
第3章 不安やイライラに振り回されてしまう子どもへのかかわり方(「ちょっとしたこと」でイライラしたり、怒ったりする
感情の起伏が激しくコントロールがむずかしい
「小さな失敗」が気になって前に進むことができない
新しい環境に対する不安が強く、体調が悪くなってしまう)
第4章 「やるべきこと」ができない子どもへのかかわり方(宿題をまったくやろうとしない
気持ちがザワザワして集中できない
話を最後まで聞けず、さえぎってしまう
怒られそうになるとすぐに言い訳をする
社会のルールを理解できず、くり返し破ってしまう
切り替えが苦手で、とても時間がかかる)
第5章 人とのかかわりがうまくいかない子どもへのかかわり方(一緒に遊びたいのに友だちに声をかけられない
きょうだいが生まれて、甘えることが極端に増えた
わざと怒られるようなことをする
周囲の目が気になり、注目されると動けなくなる
注意をしても伝わらず、耳をふさいでしまう
周囲の期待に応えようと、無理をしすぎてしまう)
商品詳細
- 出版社名
- 中央法規出版
- サイズ
- 19cm
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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