日本の風土に根ざした英語指導法開発を目指して
発売日：2026年3月
- ページ数
- ２０４ｐ
- ISBN
- 978-4-7599-2554-8
- 著者情報
- 小野 尚美（オノ ナオミ）
成蹊大学文学部英語英米文学科教授。米国州立インディアナ大学大学院（ブルーミントン校）教育学部言語教育学科博士課程修了。学術博士（Ｐｈ．Ｄ）。昭和女子大学短期大学部を経て、２００４年から現職。専門は英語教育であり、２０１８年から、日本で英語を学ぶ小学生のための英語絵本を活用したＬｅａｒｎｉｎｇ ｂｙ Ｓｔｏｒｙｔｅｌｌｉｎｇ（ＬＢＳ）指導法の開発を行っている
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商品説明
絵本を活用した小学校英語のためのLBS（Learning by Storytelling）指導法開発に至るまでの研究成果を辿り、校種を超えた日本の英語学習者のための英語指導法の開発を目指す。
目次
序章 日本の英語学習者のための指導法の模索
第１章 リーディング過程分析への興味：読み手要因（大学院生時代の言語観、指導観
英語で読むことと記号論
英語指導者の視点からの読解行動の考察）
第２章 小学校英語指導への関心（Ｗｈｏｌｅ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ａｐｐｒｏａｃｈと小学校英語指導
Ｒｅａｄｉｎｇ Ｒｅｃｏｖｅｒｙ Ｐｒｏｇｒａｍの日本の英語教育への影響）
第３章 テクスト要因の視点に基づく読解過程研究（談話理解の重要性と読解過程分析
学習者の躓きとテクスト要因の関係
状況のコンテクストと読解理論）
終章 日本の風土に根ざした英語指導法（絵本を活用したＬｅａｒｎｉｎｇ ｂｙ Ｓｔｏｒｙｔｅｌｌｉｎｇ指導法
絵本を活用したプロジェクト型英語指導法）
商品詳細
- 出版社名
- 風間書房
- サイズ
- ２２ｃｍ
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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