特別支援教育の基礎「第２版」

特別支援教育に関する基礎知識を中心として、日本における障害児教育の歴史、インクルーシブ教育、
障害はないが特別の教育的ニーズのある子供、特別の支援を必要とする子供の教育課程および支援方法等、
特別支援教育に関する知識や知見について広く学ぶことができるように構成。

教員を目指す学生だけでなく、特別支援学校や特別支援学級、通常の学級の教諭、
養護教育等どの療育に所属している教員にも役立つ内容。

教育職員免許法、新科目の「特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒に対する理解」に対応する、
特別支援教育入門テキスト。
現在の特別支援教育の状況に合わせ、内容の見直しを行い、主に第３章１節を大幅変更。
より最新の内容に対応した第二版。


【執筆者】
　久野隆裕　西九州大学
＊芳野正昭　佐賀大学
　若松昭彦　広島大学名誉教授
　米田　博　福岡視覚障がい者支援センターであい
　福井恵子　九州大学病院
　深浦順一　国際医療福祉大学大学院
＊松山郁夫　鎮西学院大学/佐賀大学名誉教授
　日高茂暢　佐賀大学
　大靏　香　筑紫女学園大学
　中島俊思　佐賀大学大学院
　中村理美　佐賀大学
　若松美沙　博士（教育学）広島大学
　宮村直美　鎮西学院大学

目次

序

第１章　特別支援教育の理念および制度、歴史
　第1節　特別支援教育の理念および制度
　　1.特殊教育から特別支援教育への転換　/　2.学校教育法の改正　/　3.特別支援教育の理念と制度
　　/　4.特別支援教育の制度　/　5.インクルーシブ教育システムの構築に向けて
　　/　6.多様な学びの場と就学先の決定
　第2節　日本における障害児教育の歴史
　　1.明治〜昭和初期（戦前）の特殊教育　/　2.戦後の特殊教育　/　3.特殊教育から特別支援教育への転換
　　/　4.特別支援教育の展開
　第3節　障害の概念とインクルージョン
　　1.障害の概念　/　2.「障害の概念」の変遷　/　3.ＩＣＦの視点を用いた子供理解と支援
　　/　4.インクルージョン

第２章　各種障害等の理解と支援
　第1節　視覚障害
　　1.視覚障害教育の対象　/　2.視覚障害児の発達における傾向　/　3.視覚障害児の支援
　第2節　聴覚障害
　　1.聴器の構造　/　2.聴覚の生理　/　3.難 聴　/　4.代表的な聴覚検査
　　/　5.難聴を引き起こす代表的な疾患　/　6.聴覚補償機器　/　7.聴覚障害児の指導
　第3節　知的障害
　　1.明治期における知的障害児への教育・福祉　/　2.知的障害の概念と分類　/　3.知的障害の状態
　　/　4.知的障害の知覚・記憶・認知・言語における問題　/　5.知的障害の運動の特性
　　/　6.知的障害児のメンタルヘルス　/　7.知的障害の状態の把握　/　8.知的障害児への支援
　　/　9.知的障害児教育の進路指導　/　10.知的障害者の学校卒業後の支援のあり方
　第4節　肢体不自由
　　1.肢体不自由の概念　/　2.肢体不自由のある子供の理解　/　3.肢体不自由の教育的支援
　第5節　病弱・身体虚弱
　　1.病弱・身体虚弱教育の現状　/　2.病弱者の発達的・心理的特徴　/　3.病弱者への教育的支援
　　/　4.病弱者支援の留意点

ほか

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