新釈ヒューマン・モティベーション　先人たちの理論の大系

日常用語としてもすっかり定着している「モティベーション（動機づけ）」。モティベーションをあげる、維持するための様々な方法論が流布しているが、その背景にある理論はどのように生み出され、関連しあいながら、発展してきたのか。先人たちの理論を原典から学び直し、実践に活かそう。


●著者紹介
（執筆順，＊は編者）

田中あゆみ＊
同志社大学心理学部教授

山﨑雄大
新潟医療福祉大学健康科学部講師（2026年4月〜）

梅﨑高行＊
甲南女子大学人間科学部教授

田中洋子
そらうみクリニック

名取洋典
医療創生大学心理学部准教授

赤間健一
福岡女学院大学人間関係学部准教授

佐柳信男＊
山梨英和大学人間文化学部教授

岡田　涼
香川大学教育学部准教授

牧　郁子
大阪教育大学教育学部教授

荒木友希子
金沢大学人間社会研究域人文学系教授

平田謙次
株式会社エキスパート科学研究所代表取締役
国立韓国放送通信大学非常勤教授

松岡陽子
流通科学大学商学部特任准教授

滝本祥子
日本経済大学（非常勤講師）

田中希穂
同志社大学免許資格課程センター教授

杉本英晴
関西大学社会学部准教授

寺澤美彦＊
元日本福祉教育専門学校専任教員

二宮克美
愛知学院大学総合政策学部名誉教授

高崎文子
熊本大学大学院人文社会科学研究部准教授

村野香織
埼玉大学教育学部非常勤講師

塚原拓馬
実践女子大学生活科学部准教授　

長沼君主
青山学院大学文学部教授

竹村明子
元仁愛大学人間学部教授

村山　航
Professor， Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology， University of Tübingen

黒石憲洋＊
聖ヶ丘保育専門学校専任教員

目次

●目次
1　ヒューマン・モティベーションを学ぶために
1-1　モティベーションとは何だろう
1-2　モティベーションの悩みに，ヒントはすでにあるかもしれない
1-3　おわりに―モティベーションを学び，人らしさについて考えよう

2　モティベーションの研究法
2-1　様々な研究法
2-2　研究デザインとエビデンス・レベル
2-3　モティベーションの理論化
2-4　おわりに

3　マズローの視点―欲求の階層構造とモティベーション
3-1　マズローのモティベーション理論の成立背景
3-2　欲求階層説
3-3　欠乏動機と成長動機
3-4　マズローの理論の修正

4　マックレランドとアトキンソンの視点―達成動機研究のはじまり
4-1　マックレランドによる達成動機の測定
4-2　アトキンソンの期待×価値理論
4-3　その後のモティベーション研究への影響

5　バーラインの視点―好奇心の理論
5-1　探索行動（exploratory behavior）
5-2　探索行動における覚醒の役割
5-3　知識の獲得と好奇心
5-4　モティベーション研究への寄与

6　ホワイトの視点―コンピテンスとエフェクタンス・モティベーション
6-1　環境との効果的な相互作用を求めるモティベーション
6-2　ホワイト理論のレガシーと限界，そして今後の可能性

7　シャクターの視点―親和傾向に関する実験的研究
7-1　不安と親和傾向の実験
7-2　なぜ不安は親和傾向を高めるのか
7-3　感情的比較理論
7-4　シャクターの理論に対する反証と展開
7-5　ま と め

8　セリグマンの視点―学習性無力感からポジティブ心理学へ
8-1　学習性無力感理論
8-2　学習性無力感理論の展開
8-3　ポジティブ心理学への発展

ほか

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