精神科看護　２０２６－３

特集　自己理解・他者理解が深まるコミュニケーション＆カウンセリング
精神科看護は身体的な処置と同時に，言葉にならない思いに寄り添う，あるいは沈黙を共有するといったかかわりを含むものであり，目に見える成果やマニュアル化が難しいため，「技術」として実感しにくい側面があります。しかし，相手の反応を見極めながらともに対話の意味をつくり出すプロセスこそ，もっとも精練された専門技術にほかなりません。
本特集『自己理解・他者理解が深まるコミュニケーション&カウンセリング』では，精神科看護の本質である「人間対人間の関係づくり」を掘り下げます。コミュニケーションを単なるテクニックとしてではなく，自己と他者の存在を深く認識するための「専門的援助技術」として再定義します。
特集冒頭ではトラベルビーの人間対人間の関係理論を軸に，ペーシングや傾聴といったカウンセリング的技法を，いかにして臨床の「熟練の技」へと昇華させるかを考察します。また，学生や若手が抱きがちな「精神科では看護技術が身につかない」という誤解を解き，日々の何気ないあいさつや寄り添いがいかに治療的な意味をもつのかを，具体的なエピソードを交えて解説します。相手を理解するためには，まず自分自身を深く知ること。読者のみなさまにとって，本特集が精神科看護の奥深い魅力とよろこびを再発見する一助となれば幸いです。

目次

特集　自己理解・他者理解が深まるコミュニケーション＆カウンセリング

精神科看護師がカウンセリングの知識・技術を学ぶ意味
東中須恵子（東都大学沼津ヒューマンケア学部看護学科 教授）

カウンセリングを学ぶうえで理論を知ることの意義
田野将尊（医療法人埼友会埼友草加病院 副看護部長／東都大学沼津ヒューマンケア学部看護学科 非常勤講師）

クライエント中心療法や森田療法から精神科看護が学べるもの
星野正和（医療法人社団形外会三島森田病院 総看護部長／株式会社時之栖 相談室 心理カウンセラー）

精神科看護における人との関係づくりと自己理解
―境界線（バウンダリー）という考え方
板橋直人（帝京科学大学医療科学部看護学科 講師）

自己理解・他者理解が深まるプロセスレコード
藤田友成（東都大学沼津ヒューマンケア学部看護学科 助手）

看護カウンセリングに欠かせない「聴く」技術
遠藤りら（東都大学沼津ヒューマンケア学部看護学科 講師）

リフレクティブ・サイクルを通じた自己理解と成長
仙田志津代（前 人間総合科学大学保健医療学部看護学科精神看護学 教授）

特別記事
日下部記念病院における虐待防止活動のリアル8
―ケアと虐待のはざまで（前半）
春日飛鳥（同 教育課長／精神看護専門看護師／日本版性暴力対応看護師（SANE-J））

実践レポート
助産師の視点から見る精神科看護7
―責任感はいつ不安からしんどさへ変わるのか
猪俣里奈（訪問看護ステーションりすたーと 助産師／看護師）

ほか

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