視覚障害教育ブックレット　視覚障害教育の教科・領域のネットワークづくりをめざして　Ｖｏｌ．６０（’２５年度３学期号）

筑波大学附属特別支援学校が中心となり、全ての視覚障害教育にかかわる方に向けて学校現場で培った実践、専門性を共有すべく編集。

目次

巻頭グラビア 触って考える

巻頭言　第60号を迎えて －実践の積み重ねが支える視覚障害教育－
　筑波大学附属視覚特別支援学校長　森田　浩司

第１章
講座１　視覚障害教育の教科の指導の専門性
第 60 回　実験と対話で進める高等部化学の授業
　元筑波大学教授　鳥山　由子

講座２　弱視教育の基礎・基本
第 34 回　「弱視レンズ広視野空間探索訓練プログラム」の実際(5)
　独立行政法人国立特別支援教育総合研究所総括研究員　小林　秀之

第２章　幼少期の思考の発達と教具
盲乳幼児・盲重複障害児の思考力をはぐくむ教具(7) ー平面構成学習－
　宇都宮大学共同教育学部助教　福田　奏子

第３章　小学部の指導
１点字の初期指導(3) －読みの初期指導について－
　筑波大学附属視覚特別支援学校小学部／ 2025 年度盲弱教育研究グループ
　浅野　慎子・小磯理紗子・佐々木望美・佐東真由子・中村里津子・松田　まい・森嶋　政晴

２音楽表現の過程を学びと自信に変えるために －児童の気付きを生かした指導の工夫－
　秋田県立視覚支援学校音楽科教諭　武田　幸美

第４章教科・領域の指導
国語の授業におけるノート指導の実践
　筑波大学附属視覚特別支援学校中学部・高等部国語科教諭 永野菜穂子

第５章専攻科の教育
理療科の教育実習における臨床実習指導の取り組みについて
－教育実習生同士で行う模擬授業の試み－
　筑波大学附属視覚特別支援学校鍼灸手技療法科教諭　村田　　愛

第６章　投稿
地域資源を活かした伝える力を育成するための家庭科教育実践
　和歌山県立和歌山盲学校教諭　長井　恵李
　　　　　　　　　　栄養教諭　横山　知香

第７章　実践報告
共生社会の姿を想像して形にする学びの実現を目指して
－視覚・聴覚合同授業「コミュニケーション活動」の実践から－
　筑波技術大学共生社会創成学部　伊藤　和之・田中　豊大・新井　達也

ほか

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