算数おもしろ問題で愉しい！授業づくり

子どもの心が動く６１題。算数好きを増やす授業づくりを大公開！

授業でもHRでも、子どもの心が動く！おもしろ算数問題と授業づくりの秘訣！

■本書の概要
算数の授業がもっともっと愉しくなる！若手からベテランの先生まで、誰でも気軽に使えるおもしろ問題で、算数好きの子どもをどんどん増やしていきましょう！

■本書からわかること
とにかくまずはおもしろ問題で授業をやってみよう！

「そもそもどうやったら，おもしろい授業ができるのかがわからない」「教科書の問題を使って，教科書通りの授業しかできない」
若い先生方から，よく伺う声です。これらは決して特別な悩みではありません。
どんな発問をするのか，子どもの意見をどう拾うのか，板書をどう書くのか……。いろいろと工夫しても，なかなかうまくいかないことも多いでしょう。
しかし，「教材」は別です。特に「おもしろ問題」は，愉しい授業を生み出すための大きな要素となります。仮に教師の授業技術がまだ十分でなくとも，教材そのものの力で子どもたちは夢中になり，算数のおもしろさに気付いていくはずです。

おもしろ問題で一緒に算数好きの子どもを増やそう！

本書は、第１章でおもしろ問題を使うよさや効果的な使い方、子どもが算数を愉しむための授業づくりについて解説しています。
そして、第２章では実際におもしろ問題を使った授業を紹介し、最後に第３章ではすぐに使えるおもしろ問題を掲載しています。
まずは，本書で紹介するおもしろ問題を，明日の授業で使ってみてください。５分だけでも構いません。そして、子どもたちの反応を見て，手応えを感じてください。きっと「算数ってこんなに愉しいんだ」という声が聞こえてくるはずです。
先生が愉しんでいることは，必ず子どもたちにも伝わります。一緒に，愉しい算数授業をつくっていきましょう！

■こんな先生におすすめ
算数の授業を盛り上げたい先生
算数好きの子どもを増やしたい先生

目次

はじめに
第１章　おもしろ問題で愉しい授業に！
1. なぜ今「おもしろ問題なのか」―材料七分に腕三分
2. 学習形態先行への危機感――教材の中身に光を
3. 「理論」よりも先に「心が動く」瞬間を
4. おもしろ問題の８条件――子ども視点の“心が動く”
5. 授業での扱い方――見つけるのは子ども！
6. 算数の授業でやってはいけない３つのこと――「ネタばらし」「予定調和」「一部だけで進行」
7. 終わってからが本番――発展のしかけ
8. おわりに――明日の５分から

第２章　おもしろ問題で算数授業づくり
1. 17番目の秘密 ：１年 繰り上がりのあるたし算
2. りんごとみかんの違い：１年 ひき算
3. 数当てゲーム：１年 いくつといくつ
4. おつりはいくら？：２年 ひき算
5. テープの長さは？：２年 長さ
6. 階段の計算：２年以上 特設単元
7. あまりも分けられる？：３年 わり算
8. ひっくり返してひくと：３年 ひき算
9. 何種類の三角形が作れる？：３年 三角形
10. ÷11の秘密：４年 わり算
11. 敷き詰め方は何通り？：４年 変わり方
12. どちらがお得？ ５年 割合
13. 数字カードをたしたりひいたり：５年 偶数・奇数
14. 半径がわからない円の面積：６年 円の面積
15. 4÷2/5 vs 4/5×2 どっちが正解？：６年 分数と整数のわり算

第３章　授業に使える！ 算数おもしろ問題
1. 数字がなかったら：１年 10までの数
2. 10迷路：１年 いくつといくつ
3. 三角形の魔方陣：１年 たし算
4. たし算パズル：１年 たし算

ほか

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