教師のための「自己調整学習」ガイドブック 習得・探究・創造による学びのデザイン
発売日：2026年2月
- ページ数
- １２６ｐ
- ISBN
- 978-4-18-129715-2
- 著者情報
- 伊藤 崇達（イトウ タカミチ）
九州大学大学院人間環境学研究院教授／博士（心理学）。神戸大学大学院教育学研究科学校教育専攻修士課程修了。名古屋大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程退学。神戸常盤短期大学専任講師、愛知教育大学専任講師、同准教授、京都教育大学准教授、九州大学大学院人間環境学研究院准教授を経て、現職に至る
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商品説明
質の高い探究的な深い学びを実現する！
「学びに向かう力、人間性等」を構成する４要素の１つである「学びの主体的な調整」と「質の高い探究的な学び」を実現する学習過程（プロセス）に焦点をあて、 自己調整の心理的なメカニズムから学びのサイクル、授業デザイン、振り返りまで、理論と実践を学べる１冊。
目次
第１章 探究による学びの重要性
第２章 自己調整学習とはどのような学びか？
第３章 探究と創造を促す授業デザイン
第４章 習得・探究・創造による自己調整サイクルと学びのデザイン
第５章 探究と創造のプロセスをめぐって―多様で個性的な道筋
第６章 自己調整を支える「振り返り」
第７章 自己調整学習を促す実践事例
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- サイズ
- ２２ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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