日米教師教育政策の研究　教員スタンダード、ガバナンス、アカウンタビリティを中心に

目次

はじめに　牛渡　淳
第Ｉ部　米国における教師教育と教員スタンダード―カリフォルニア州を中心に―
　第1章　カリフォルニア州の現状と問題の所在　櫻井直輝
　　【コラム】公開データの利用
　第2章　教員スタンダードのガバナンス―教職の専門職的自律性と民主性の関連性を中心に―　牛渡　淳・櫻井直輝・木場裕紀
　　【コラム1】カリフォルニア州とわが国のガバナンスの比較
　　【コラム2】カナダ・オンタリオ州における教員等のスタンダードと質保証
　第3章　教師教育に関わるスタンダードの全体構造　藤本　駿・藤村祐子
　　【コラム】全米レベルでの専門職スタンダードについて
　第4章　教員スタンダードと教員免許制度　藤本　駿
　　【コラム】　日本とアメリカの教員免許更新制度の比較
　第5章　教員養成プログラムの「アクレディテーション」　木場裕紀
　　【コラム】 　日本とカリフォルニア州の「アクレディテーション」の比較
　第6章　教員不足問題に対応する州間移動協定の政治過程―カリフォルニア州上院におけるInterstate Teacher Mobility Compact の議論を通じて　阿内春生
　　【コラム】　市民の声をどう反映するか：カリフォルニア州議会の審議
　第7章　教員団体と教師教育　牛渡　亮
　　【コラム】　英国における新自由主義的教育改革とスタンダード
　第8 章　教師教育における「教科教育団体」の役割―カリフォルニア州社会科協議会（CCSS）を中心に―　川口広美
　【コラム】　教科教師ネットワークと専門性開発：個人主義と共同性のあいだから

第ＩＩ部　日本における教員スタンダードの実態と課題―教員育成指標と研修、及び、機関包括型改革を中心に―
　はじめに　 教員の質保証政策としての教員育成指標―その策定経緯と研究方法―　鈴木久米男
　第9章　教員の育成指標と研修体系（東北6 県調査）　鈴木久米男・福島正行
　第10章　教員の育成指標と研修体系（全国調査）　鈴木久米男・福島正行
　第11章　幼稚園教諭等の育成指標と研修　鈴木久米男
ほか

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