学ぶことは、生きること　院内学級を通して学んだこころの教育

先生、病院に子どもが安心できる場所つくろうよ。あれから２０年、僕はどこまで彼との約束を守れているだろう…。子どもと関わり続けるためにいつも大切にしていること。

30年以上にわたる子どもたちとの交流から、教師や親をはじめ、子どもとかかわる全ての大人に知っておいてもらいたいことを伝える。

目次より

まえがき

第一章院内学級とこころの教育
第二章こころの教育には「感情」の扱い方が大事
第三章自尊感情を育てるこころの教育
第四章宮﨑アニメに学ぶこころの教育
第五章こころを育てる教師であるために
第六章気をつけたい教師の行動――自戒を込めて――
第七章学び続けることで子どものこころを育む
第八章子どもたちのこころを育む学校づくり
第九章こころを育てるために考えてほしい教育について
第十章子どものこころを育むために
第十一章　こころのためにできることを考えてみよう
第十二章　コロナ禍の後の子どものこころと教育

目次

まえがき

第一章院内学級とこころの教育

１院内学級とは何か
２さいかち学級からどうやって人とつながったか

第二章こころの教育には「感情」の扱い方が大事

１どんな感情も大切に
２感情が出せる場とは失敗が認められる場
３子どもの感情を受け取れる大人になって
４自分を理解する方法
５教室が満員電車みたいになっていませんか

第三章自尊感情を育てるこころの教育

１基本的自尊感情と社会的自尊感情も大切にする
２教師の基本的自尊感情と社会的自尊感情

第四章宮﨑アニメに学ぶこころの教育

１負の感情への接し方――「風の谷のナウシカ」
２おまじないの言葉――「天空の城ラピュタ」
３物語を大切にすること――「となりのトトロ」
４自分との対話――「魔女の宅急便」
５待つということ――「紅の豚」
６自分と向き合うということ――「もののけ姫」
７ソーシャル・スキル――「千と千尋の神隠し」
８約束ということ――「ハウルの動く城」
９記憶ということ――「おもひでぽろぽろ」（高畑勲作品）
10適応するということ――「平成狸合戦ぽんぽこ」（高畑勲作品）
11ソーシャル・サポート――「耳をすませば」（近藤喜文作品）
12絆と拘束――「ルパン三世　カリオストロの城」

第五章こころを育てる教師であるために

ほか

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