中等社会系教科としての社会問題学習の研究　社会形成批判学習の開かれた検討

公民性育成に大きく寄与できる社会問題学習に注目した書。中等社会系での授業開発を論じ、実証的に生徒や教師による意味づけまで示した授業開発に関わる新たな研究。

目次

序章　研究の目的と方法
第１部　社会問題学習研究の体系的考察（社会問題学習研究の分析
社会問題学習授業開発研究の分析）
第２部　社会問題学習授業の開発研究―中等社会系教科としての授業―（中等社会系教科としての社会問題学習授業の検討
社会形成批判学習としての授業の開発１―社会的課題解決批判学習としての授業―
社会形成批判学習としての授業の開発２―社会的意思決定批判学習としての授業―
社会形成批判学習としての授業の開発３―問題構築活動批判学習としての授業―
社会形成批判学習としての授業の評価―「市町村合併への賛否」の実践と評価―）
第３部　社会問題学習授業の実証的研究―開発した授業の批判的考察―（社会形成批判学習としての授業への生徒の関心と教師の実践意識―「原発推進への賛否」への意味づけの調査―）
終章　研究の成果と課題

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