教師のためのアート・オブ・コーチング 学校を変革する効果的な方法

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ページ数
443p
ISBN
978-4-571-10208-0
著者情報
アギラー,エリーナ(アギラー,エリーナ)(Aguilar,Elena)
10年間高校の教師を務めた後、20年以上学校専従のコーチをしていた。2017年以降は、Bright Morningコンサルティングの創設者兼CEOとして、個人と組織が変容するための条件づくりの支援に尽力している。自身が運営するポッドキャストでは、より公平で公正な世界を築くことができるようにコーチング会話の実演を無料で提供。英語圏で高い評価を得ているコーチング関連の8冊の著書があり、認定マインドフルネス瞑想教師でもある

江濱 悦子(エハマ エツコ)
東京都港区立御成門中学校主幹教諭。教職修士(兵庫教育大学教職大学院学校経営コース)、中高等学校専修免許(英語)、特別支援学校二種免許(知・肢・病)。海外派遣研修H25.4〜26.3(英国)。文部科学省認証英語教育推進リーダー

大関 健道(オオゼキ ケンミチ)
元創価大学大学院教職研究科准教授。理科教育学、学校心理学、協同学習が専門。大学卒業後37年間、公立中学校と小学校、教育行政に携わりました

武内 流加(タケウチ ルカ)
大阪府立水都国際中学校・高等学校にてIBDP(国際バカロレア・ディプロマ・プログラム)の創造性・活動・奉仕(CAS)、広報などの業務を担当。教育学修士

吉田 新一郎(ヨシダ シンイチロウ)
(主に教師中心の)学びのサポーター

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商品説明

悩みや迷いを抱える教師に、信頼と対話を通じて自信と活力を取り戻し、授業と学校を前向きに変える力を与える「変革コーチング」の具体的手法。

目次

第1部 コーチングの基礎(コーチングはどのように学校を変えられるのか?
コーチングとは何か?
よりよいコーチになるために役立つ信念とは?
コーチに必要な知識とは?―六つのレンズ)
第2部 クライアントのコーチング関係を確立する(コーチング関係を始めるには―クライアントとの信頼関係をどう築くか?
調査段階―初めに知っておくべきこと
作業計画の作成―何をすべきかをどのように決定するのか?)
第3部 コーチとクライアントが一緒に踊るダンス(聴くことと質問すること
促進的なコーチング会話
促進的なコーチング活動
指導的なコーチング会話
指導的なコーチング活動―積極的に学び導く
コーチングをする際のヒントと思考の習慣
振り返りと評価―次のステップは何?)
第4部 コーチの継続的な学び(コーチにとっての研修とは?)

商品詳細

出版社名
福村出版
サイズ
21cm
対象年齢
教員
フォーマット
単行本
原題
原タイトル:THE ART OF COACHING

注意事項

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