授業力向上シリーズ　肢体不自由教育実践　Ｎｏ．１３「「肢体不自由のある児童生徒のための授業」を究める　磨き続ける授業実践と蓄積の継承　２」

磨き続ける授業実践と蓄積の継承。知的代替の教育課程で育む主体的・対話的で深い学び。

全肢長が総力をあげて編集したシリーズ最新刊！
前作に続き、「『肢体不自由のある児童生徒のための授業』を究める」をテーマに、今回は「知的代替の教育課程」にスポットを当てた。各教科等の指導における主体的・対話的で深い学びについて、理論と実践の両面から追求。全国の特別支援学校から寄せられた授業づくりの様々な工夫が参考になる。
肢体不自由教育校で蓄積されてきた大切な知見を次世代につなぐ一冊。

目次

第１部　理論及び解説編（主体的・対話的で深い学びの実装〜授業改善を究める〜
知的代替の教育課程で学ぶ児童生徒の主体的・対話的で深い学びを育む授業づくり
主体的・対話的で深い学びを育む知的代替の教育課程で学ぶ児童生徒の自立活動の指導）
第２部　実践編（小学部
中学部
高等部）

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