視覚障害教育ブックレット　視覚障害教育の教科・領域のネットワークづくりをめざして　Ｖｏｌ．５９（’２５年度２学期号）

講座１　視覚障害教育の教科の指導の専門性
講座２　弱視教育の基礎・基本

目次

巻頭グラビア　中学部２年生　木彫制作

巻頭言　「不易と流行」から見つめる視覚障害教育のこれから
筑波大学附属視覚特別支援学校長　森田　浩司

第１章講座１　視覚障害教育の教科の指導の専門性
第59回　作業量の軽減
元筑波大学教授　鳥山　由子

講座２　弱視教育の基礎・基本
第33回　「弱視レンズ広視野空間探索訓練プログラム」の実際(4)
　　　　独立行政法人国立特別支援教育総合研究所総括研究員　小林　秀之

第２章幼少期の思考の発達と教具
盲乳幼児・盲重複障害児の思考力をはぐくむ教具(6) －弁別学習－
筑波大学人間系（障害科学域）教授　佐島　　毅

第３章小学部の指導
１点字の初期指導(2) －点字学習の基礎となる力（概念形成）－
筑波大学附属視覚特別支援学校小学部／2024年度盲弱教育研究グループ
浅野　慎子・岡宮　彩奈・小磯理紗子・佐々木望美
佐藤加代子・進　　和枝・松田　まい・森嶋　政晴

２具体的なイメージをもって校外行事に臨むために
　－小学部４・５年生の実践より－
筑波大学附属視覚特別支援学校小学部教諭　小磯理紗子

第4章教科・領域の指導
１美術　立体表現 －木彫制作におけるマケット作り・木取り・荒削りについて－
筑波大学附属視覚特別支援学校中学部・高等部美術科教諭
　シオルティーノ　温子

２理科　地学分野の授業 －火山噴出物や火成岩の観察－
筑波大学附属視覚特別支援学校中学部・高等部理科教諭　柴田　直人

第5章専攻科の教育
理療科における実技指導で大切にしたいこと（その１）
－視覚障害者の身だしなみ、コミュニケーション、環境把握－
筑波大学附属視覚特別支援学校鍼灸手技療法科教諭　前田　智洋

コラム　
「できない」を決めつけないために
筑波大学附属視覚特別支援学校中学部・高等部数学科教諭　清和　嘉子

筑波大学附属視覚特別支援学校第22回視覚障害教育研究協議会のお知らせ（第2報）

筑波大学附属特別支援学校　現職教員研修生＜実践実習型＞募集
　ほか

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