「国語の教科書」言語学

「日本語には、目的語がありますか？」本書は、その答えを追い求め、大政奉還（１８６７年）の後、明治初期の国語の教科書から調査しました。英語の教科書も参考にしています。さらに、主語は、国語の教科書でどのように扱われ、どのような潜在的問題を含んでいるのか、また、日本語の品詞はどのように分類されてきたのかを見ます。その上、品詞分類の基準とそれがもたらす潜在的問題や「文節」に内在する諸問題も見ていきます。

「日本語には、目的語がありますか？」本書は、その答えを追い求め、大政奉還（1867年）の後、明治初期の国語の教科書から調査しました。英語の教科書も参考にしています。さらに、主語は、国語の教科書でどのように扱われ、どのような潜在的問題を含んでいるのか、また、日本語の品詞はどのように分類されてきたかのかを見ます。その上、品詞分類の基準とそれがもたらす潜在的問題や「文節」に内在する諸問題も見ていきます。

目次

1章　はじめに
1.1　本書の学問上の枠組み
1.2　本書出版の背景
1.3　本書における用語の規定
　1.3.1　品詞と文法関係
　1.3.2　文の種類

2章　目的語と修飾語
2.1　問題の起源
2.2　教科書調査
2.3　調査結果と残された問題

3章　主語
3.1　問題の起源
3.2　教科書調査
3.3　調査結果

4章　品詞の分類
4.1　日本語
4.2　他言語: 韓国語、モンゴル語、ビジ語、中国語、英語、ドイツ語、フランス語、アイルランド語
4.3　調査結果
　4.3.1　日本語
　4.3.2　他言語: 韓国語、モンゴル語、ビジ語、中国語、英語、ドイツ語、フランス語、アイルランド語

5章　活用と品詞
5.1　形容詞と副詞
5.2　形容詞と連体詞
5.3　形容詞と形容動詞

6章　埋め込み文

7章　文節

8章　おわりに

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