挑戦する人か、文句を言う人か　奈良医大７８８３日の奮闘と大改革

公立の医科大学理事長・学長による内部組織改革の実話。

著者である奈良県立医科大学理事長・学長の細井裕司氏は、
500年ぶりに3つ目の聴覚経路（軟骨伝導）を発見した
耳鼻咽喉・頭頸部外科の教授でもある。

小説『白い巨塔』で描かれた医学部の教授選挙を廃止するなど、
旧態依然とした組織の中で、
不合理の数々を是正した型破りな著者が経緯と本音を語る。

著者の挑戦の根源にあったのは、地方の単科大学である奈良医大のブランド力を
上げたいという思いだ。
しかし、数々の改革に対しては、必ずといっていいほど「反対する人」「文句を言う人」が立ちはだかった。
「こうした幾多の抵抗・反対を乗り越えるのに不可欠だったのは、物事の本質を伝え、何が理にかなっているかを議論することだ」（はじめに、より）

教授就任以来、挑戦する人であり続けた著者の奮闘の日々と改革を詳述した本書は、旧態依然とした組織に対するヒントや起爆剤になるはずだ。

改革１　奈良医大を全国区へ
　　　　──早稲田大学との連携協定で教育・研究を強化
改革２　優秀な学生を集める
　　　　──入試改革で偏差値を東大理３に次ぐレベルに
改革３　挑戦する人材を育成
　　　　──教育改革で豊かな研究力と起業家精神を育む
改革４　公正な教授選挙へ
　　　　──教授選挙の廃止と選考方法の透明化で信頼を獲得
改革５　医療の未来を共創する
　　　　──154社との産学連携を結実させ、社会に還元

目次

改革１　奈良医大を全国区へ
早稲田大学との連携協定で教育・研究を強化

相互補完が生む新たな大学像
奈良医大のブランディングに力を注ぐ
初対面の早稲田大学総長に直談判
医学と工学、異分野を学び合う意義― 年下の師との歩み―
奈良医大と早稲田の最初の共同授業
研究医養成コースの設置
設置を阻む壁と突破劇
次世代を担う３校のつながり
相手に伝わる話し方を意識する― 新型コロナウイルス禍で感じたこと ―

改革２　優秀な学生を集める
入試改革で偏差値を東大理３に次ぐレベルに

発想の背景にある入試制度の変遷
東大・京大落ちを狙え
後期日程重視への反対と転換
全国トップクラスへの躍進
入試改革の第２の柱はトリアージ入試
その博士号、ホントに世界で通用しますか？　─論文博士制度の改革により大学院進学者が増えた奈良医大─

改革３　挑戦する人材を育成
教育改革で豊かな研究力と起業家精神を育む

県外出身者が奈良に残る
世界の研究現場で磨かれる力
世界各地で共同研究の連携を開始
英語教育日本一の医科大学を目指す
英語教育改革で臨床英語やディベートを学ぶ
財源確保のための寄付金創設で14億円超を調達─金銭的理由で留学できない学生をなくす─
保護者や学生へのサポート体制
保護者へ10ページの手紙
ＡＩ革命時代に評価される医師とは
ＡＩと医学の融合拠点を目指す
ＡＩ時代を先導する奈良先端大との連携強化
教育リソースで全国５位の評価獲得
全国に広がる７つの「奈良医大キャンパス」
教育改革２つ目の柱は起業家精神
奈良医大発ベンチャーの挑戦
国家プロジェクトに関わった奈良医大─オーガナイザー就任とその役割─

改革４　公正な教授人事へ
教授選挙の廃止と選考方法の透明化で信頼を獲得

ほか

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