特別支援教育自立課題がすぐできる！視覚的支援アイデア教材

自立課題に役立つ！学習や生活に役立つ！子どもが自分で動ける仕組みを丁寧に解説します！

見てわかる教材で、子どもが笑顔になる！
「伝え方」を変えれば、「できる！」が増える！
視覚的支援の第一人者が贈る、アイデア教材の決定版。
“見て理解する”“見てできる”をキーワードに、特別支援教育の現場ですぐに使える教材＆活動アイデアについて、豊富な写真とともに紹介します。
自立課題から生活ルール、コミュニケーション支援、感覚統合の視点まで、子どもが自分で動き出す仕組みを丁寧に解説。
初めて取り組む先生にもやさしい解説で、明日からの授業がぐっと広がります。
──こんな先生におすすめ──
・子どもの「次は何をする？」という不安を減らし、安心して活動を進めさせたい
・言葉だけでは伝わりにくいルールや手順を、一目でわかる形にしたい
・コミュニケーションが苦手な子が「自分から伝える力」を育てたい
★本書のポイント
・豊富な活動アイデア
自立課題（型はめ・絵カードマッチングなど）、生活ルール（給食の手順・避難訓練の約束など）、自発的な行動を促す教材の具体例がわかります。
・視覚支援の基本から応用まで
「なぜ有効なのか」「どうやって作るのか」を段階的に解説。準備のコツやポイント、失敗しないための注意点も伝えます。
・現場のプロ×第一人者によるタッグ
教材研究に長年携わる山田先生、コミュニケーション支援ツール「ドロップス」を開発・実践研究してきた青木先生が、実践と理論の両面からサポートします。

目次

はじめに

序章
子どもの「できた！」を格段に増やす
視覚的支援をやってみよう！
１視覚的支援は「見て」、自分で「できる」を目指すこと
２「見る」手がかりがある世界、ない世界
３知的障害や自閉症の子どもたちの「見え方」の特性
４視覚的支援が「目と手の協応」をサポート
５「見え方」の特性に合わせた支援と課題作り
６　将来を見据えた支援のポイント

第１章
自立課題をクリア！
子どもが「見て・できる」教材
１見分けてはめよう！　３つの形の型はめ
２仲間分けをしよう！　平面の３つの形の弁別
３色を見分けよう！　カラークリップの弁別
４色と形を見分けよう！　プラチェーンの色と形の弁別
５見分けて組み合わせる色と形のマトリクス
６数字を見分けよう！　数字の弁別
７数字を順番に並べよう！　１〜50の数列づくり
８色で分けよう！　プラチェーンで色の弁別
９５までの数量に挑戦！　数字と数量の理解１
10 までの数量に挑戦！　数字と数量の理解２
11 大きさで分けよう！　大小の弁別
12 同じ絵を見つける！　絵と絵のマッチング
13 絵と文字に注目！　言葉と物のマッチング
14 文字と絵に注目！　文字を読んでマッチング！
15 透明のカードに注目！　裏表をよく見てマッチング！

ほか

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。