新英語教育　２０２５－１１

学習に困難をもつ子どもたちをどう支援するか？

「学習に困難を持つ子どもたちをどう支援するか？」について考えます。教室には、学習障害をかかえている子や発達につまずきがある子たちがいます。教師はそのつまずきの背後をどう理解し、授業を創っていったら良いのかを専門家や実践家から学び、柔軟な対応や授業の創り方を考えていく必要があります。「学ぶのに困難をかかえている」生徒が学びやすい授業が行えれば、他の生徒も学びやすくなります。英語学習につまずく子どもたちの理解から始まる支援、そのための理論と実践について特集します。

目次

特集：学習に困難をもつ子どもたちをどう支援するか？
協同学習・学習集団づくりのすすめ
だれもが疑問に思う　英語の「なぜ」　
スマイル・レシピ
小学校の創造的扱い方
中学校の創造的扱い方1年
同上　 　　　　　2年
同上　　　　　 　3年
高校英語の創造的な扱い方
World Issuesを明日の授業に
英語教育にマクロの視点を
若手教師のための授業づくり あの手この手
生徒の「わからない」に寄りそう
入門期の英語指導を考える
特別記事 ローマ字表記
書評
支部・サークル・掲示板
新英研の窓・編集後記

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