日韓で共に学ぶ　植民地支配をめぐる歴史的事実と資料

日韓の研究者が集い、日本による朝鮮の植民地支配について、日韓で共に学ぶことのできる「事実」とその資料を確認・検討した、共同研究の成果。
第1部では日本の教科書に記述された歴史的事実を抽出、根拠となる資料を日韓双方から提案し、広く共有をめざす。第2部では教科書の記述分析、授業実践研究、歴史展示の比較分析の三つのアプローチによる、五つの論考を収録。歴史学と歴史教育の原点に立ち、揺るぎない日韓友好の土台を築くための提案をおこなう。
〈執筆者〉梅野正信、정재정（鄭在貞）、久留島浩、구난희（具蘭憙）、池野範男、서종진（徐鍾珍）、新福悦郎、이미애（李美愛）、福田喜彦、真島聖子、蜂須賀洋一、白井克尚、青山昌平

目次

目　次


まえがき　（梅野正信）
「東アジア型歴史対話」としての韓日共同研究　（鄭在貞）


第1部　植民地支配の諸相
序　（梅野正信）
1. 検定歴史教科書の記述から抽出した歴史的な事実と情報
2. 使用した教科書および表記と凡例
1第二次日韓協約／乙巳勒約　（梅野正信・徐鍾珍）
1. 教科書記述の傾向
2. 日本側の資料提案
3. 韓国側の資料提案
4. 総　括
2併合／強占　（新福悦郎・徐鍾珍）
1. 教科書記述の傾向
2. 日本側の資料提案
3. 韓国側の資料提案
4. 総　括
3三・一独立運動　（福田喜彦・具蘭憙）
1. 教科書記述の傾向
2. 日本側の資料提案
3. 韓国側の資料提案
4. 総　括
4植民地収奪　（白井克尚・鄭在貞）
1. 教科書記述の傾向
2. 日本側の資料提案
3. 韓国側の資料提案
4. 総　括
5関東大震災　（梅野正信・李美愛）
1. 教科書記述の傾向
2. 日本側の資料提案
3. 韓国側の資料提案
4. 総　括
6同化・皇民化　（梅野正信・李美愛）
1. 教科書記述の傾向
2. 日本側の資料提案
3. 韓国側の資料提案
4. 総　括
7「慰安婦」　（真島聖子・李美愛）
1. 「慰安婦」の用語について
2. 教科書記述の傾向
3. 日本側の資料提案
4. 韓国側の資料提案
5. 総　括
8戦後補償　（蜂須賀洋一・鄭在貞・梅野正信・徐鍾珍）
1. 教科書記述の傾向
2. 日本側の資料提案
3. 韓国側の資料提案
4. 総　括
5. 補　論（韓国の戦後補償裁判）


第2部　日韓をむすぶアプローチ―教科書、授業、博物館―
序　（梅野正信）
1中学校社会科歴史的分野教科書記述「韓国併合」の読解 （池野範男）
―歴史用語説明の記号論的応用分析―
1. 本稿の目的と構成
2. 歴史的分野教科書記述分析と記号論
ほか

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