多様性を受けとめる清明高校の謎を解く！　生徒をリスペクトする学校文化はどのように生まれ、受け継がれているのか

開学10周年を迎えた京都の公立高校には、全国から視察が相次ぐ。不登校や発達障害のある生徒も、自分のペースで安心して学べる「学びアンダンテ」を掲げる清明高校。公立校の枠を超えた革新的な取り組みと理念の全貌に迫り、未来の教育の可能性を描く。

大推薦！
――苫野一徳さん（哲学者、教育学者／『「学校」をつくり直す』著者）
――村中直人さん（臨床心理士／『〈叱る依存〉がとまらない』著者）

目次

第１章　筆者と清明高校の出会い
第２章　資料調査によってわかったこと／わからなかったこと
第３章　設立準備と最初の数年間―構想と試行錯誤
第４章　親鳥となって羽ばたく―天の時、地の利、人の和
第５章　受けつがれる改革
第６章　進化をやめない学校
第７章　ワーキンググループ見学報告
第８章　授業風景と在校生たち
第９章　保護者の声、トップたちの思い、筆者が考えること

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