教育格差是正政策の日中比較　教員確保・学校存続・教育機会保障

教員不足や身分保障、学校の小規模化と再編統合、教育機会の格差・不平等。少子化・過疎化が進む日本と都市・農村間格差の大きい中国において、これらの問題はどのように表れ、どう対処されているのか。日中両国の教育制度・政策の特質と課題を本格的に論じた論文集。

目次

序章　日本・中国における教員確保・学校存続・教育機会保障の動向と課題
第１章　日本の義務教育職員定数制度の意義と現代的課題：義務標準法における標準定数を対象に
第２章　日本の教員不足と助教諭増加の要因、および教員政策の課題：沖縄県を事例に
第３章　日本の教職員人事異動システムの制度設計：戦前から１９５０年代までの議論を中心に
第４章　中国の教員確保政策の特質とその課題：日本との比較から
第５章　中国における公立小中高校教員人事制度の法制化に関する考察
第６章　中国の公立小中高校教員の「聘用」に関する法的探究：行政裁判規則と民事裁判規則の共通適用に関する予備的考察
第７章　日本における小中学校存続・統廃合と小中一貫教育：政策動向と北海道の事例から
第８章　日本の地方小規模高校の課題と展望：島留学と遠隔授業配信の取り組み
第９章　中国における小中学校統廃合の動向と問題点
第１０章　中国の大都市部における教育集団化政策の実態と課題：上海市と北京市の事例から
第１１章　日本の後期中等教育と教育機会の地域間格差：北海道の事例分析
第１２章　日本における外国ルーツの子どもの義務教育保障の課題：事業スキームの問題性
第１３章　中国における流動人口家族の教育機会と学校選択：北京市を例として
第１４章　中国農村地域における貧困家庭の子どもの教育機会の確保とその効果

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