キーワードブック特別支援教育ハイブリッド　本編×詳解編

紙面〈本編〉×ＷＥＢ〈詳解編〉のハイブリッド版！本編８２項目＋詳解編４５項目。各分野の専門家が書く、深い学び。２ページ見開きでわかりやすい展開。体系的にまとまった１０章立て。「日本障害児教育年表」付き。

この1冊を起点に、「特別支援教育」の知識を広げる。
総勢67名！各分野の専門家が書く、深い学びが1冊に凝縮。
体系的にまとまった10章立てと、項目ごとに見開き2ページずつの紙面展開が特徴。

目次

第1章　特別支援教育の制度
1　 インクルーシブ教育を支える国際的潮流─ノーマライゼーション・子どもの権利条約・障害者権利条約（清水貞夫）
2　３つのインクルーシブ教育と特別支援教育（清水貞夫）
3　「特殊教育」から特別支援教育へ（清水貞夫）
4　通常の小・中学校と通常学級での特別支援教育（清水貞夫）
5　特別支援学級の役割と機能（清水貞夫）
6　通常の小・中学校の「通級による指導」（清水貞夫）
7　特別支援学校の役割と機能（清水貞夫）
8　「就学指導委員会」から「教育支援委員会」へ（清水貞夫）
9　高等学校における特別支援教育体制（清水貞夫）

第2章　学習指導要領と教育課程
1　小・中学校の学習指導要領─「社会に開かれた教育課程」の編成（川地亜弥子）
2　小・中学校の特別支援教育─「特別な配慮を必要とする子ども」（川地亜弥子）
3　 知的障害のある児童生徒の教育課程と指導形態─特別支援学校学習指導要領
（小・中学部）と「各教科等を合わせた指導」（玉村公二彦）
4　重複障害と学習指導要領（河合隆平）
5　特別支援学校の教育課程（石田誠）
6　特別支援学級の教育課程（越野和之）
7　個別の指導計画と個別の教育支援計画（米内山康嵩）

第3章　教育内容と方法（1）
1　教科指導─読み・書き（杉浦徹）
2　作業学習（小畑耕作）
3　自立活動（河合隆平）
4　特別活動（三木裕和）
5　生活科、総合的な学習／探究の時間（ 三浦光哉）
6　生活単元学習（三木裕和）
7　日常生活の指導（三木裕和）
8　青年期の教科指導（塩田奈津）

第4章　教育内容と方法（2）
1　ティーム・ティーチング（相澤雅文）
2　教育評価と記録（三木裕和）
3　ICT によるコミュニケーション指導（伊藤英一）
4　自立の捉え方と教育実践（黒田学）
5　性教育（伊藤修毅）
6　キャリア教育・進路指導（小畑耕作）
7　「問題行動」の指導（小渕隆司）

第5章　障害と発達の基礎概念
1　発達保障論とパラダイム転換（黒田学）
　ほか

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