モンゴルの学校教育の現状と展望　インクルーシブ教育をグローカルに考える

モンゴル国の教育事情の調査研究のために、筆者らが約15年の歳月をかけて現地を訪れるなどして収集した結果をまとめた貴重な一冊。現在のモンゴルにおける学校教育、ウランバートル市内と地方の特別支援教育の現状、障害児養育家庭の現状調査などを踏まえ、モンゴルが抱えるグローバルな課題とローカルな問題に切り込む。

目次

第１章　モンゴルを通して見たグローバルでローカルなインクルーシブ教育（モンゴルの概要
開発途上国におけるグローバル問題としてのインクルーシブ教育
ソーシャルインクルージョンとインクルーシブ教育　ほか）
第２章　モンゴルにおける幼年・初等・中等教育の概要（モンゴルの学校教育の歴史
モンゴルの学校教育の今日的状況
現在の学校の仕組みと教師養成）
第３章　モンゴルの一般学校におけるインクルーシブ教育の現状（現在のインクルーシブ教育の概要
就学先決定の流れ
特別な支援が必要な子どもへの支援と配慮　ほか）
第４章　ウランバートル市における特別支援学校の概要と展望（第２９学校（聴覚障害）
第１１６学校（視覚障害）
第２５学校（知的障害）　ほか）
第５章　ウランバートル市の私立学校の現状（ウランバートル市の私立学校の概況
新モンゴル学園の概要
新モンゴル小中高一貫学校　ほか）
第６章　ウランバートル市のコミュニティ学習センターの概要と展望（コミュニティ学習センターとは
モンゴルのＣＬＣの概要
ウランバートル市のコミュニティ学習センター　ほか）
第７章　ウランバートル市の障害児者が利用する福祉施設の現状（第１０学校（幼稚園）
第１８６幼稚園（聴覚障害）
国立障害児リハビリテーション開発センター　ほか）
第８章　モンゴルの地方の学校の現状（ダルハン市
エルデネト市
アルハンガイ県　ほか）
第９章　モンゴルにおける障害児養育家庭の現状調査（問題と目的
調査方法
結果と考察　ほか）
第１０章　障害のある子どもの権利のための法律（障害のある子どもへの教育に関する規則
モンゴルの障害者権利法における障害児に関する医療と福祉サービス）
第１１章　インクルーシブ教育におけるグローバルな課題とローカルな問題（学校教育に取り残さない―機会と場の保障
教育内容で取り残さない―教育課程の問題
教室や学校の中で取り残さない―授業づくりと合理的配慮　ほか）

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