図書館における成人教育サービスの形成、確立、限界　アメリカ図書館協会、読書案内サービスを中心として

成人教育サービスに焦点を絞った図書館学研究。アメリカの図書館界が成人教育サービスに乗り出した1920年代を対象に検討し、そこに現れた中核的な思想、実践、批判を明らかにするとともに、図書館における成人教育サービスの形成、確立、限界を探る。

目次

はじめに

1章　ジョンソン報告（1916年）とカーネギー財団による図書館への慈善の行方
2章　ジョンソン報告（1916年）からラーネッド報告（1924年）へ：カーネギー財団の変容と方向の設定
3章　図書館成人教育サービスの開始とその背景：アメリカ図書館協会を中心として
4章　「図書館と成人教育に関する委員会」の時代：1924-1926年
5章　「図書館と成人教育に関する委員会」の最終報告書『図書館と成人教育』（1926年）
6章　図書館成人教育委員会の初期の時代：1920年代後期
7章　読書案内調査（1928，1929年）と成人教育プログラムの点検（1930年）
8章　1920年代の図書館成人教育サービスについての考察

おわりに

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