子どもの声から引き出される探究学習

子どもたちの「やってみたい！」という一言には、教室を変える力があります。本書は、筆者が中学校の現場で奮闘したリアルな実践と、その中で見出した教育の核心を描いた記録です。探究学習がもつ本質的な力に魅せられ、困難にぶつかりながらも、子どもたちとともに「問い」を見つけ、「学び合う」空間を築いてきました。探究は一部の教育者の特殊な取り組みではありません。むしろ、教員誰もが直面する課題であり、子どもの未来を育てる鍵です。筆者自身も理論を学び、現場で実践し、日々試行錯
誤しながら歩んできました。探究に悩むすべての教育者へのエールであり、共に考え続けるための羅針盤です。

目次

第１章　学習指導要領における「総合的な学習の時間」の位置づけ〜「生きる力」を育む授業とは〜
第２章　探究的な学びのサイクルで大切にしたいこと
第３章　探究的指導を支える、子ども達との出来事

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