小学校国語説明文指導法　具体化・推測でつくる

ゴールからの逆向き指導構想と具体化・推測を通して学力を育てる。説明文は何のために学ぶのか？説明文指導の決定版。

目次

第１章　再考・説明文指導―逆向き設計と具体化・推測でつくる説明文の授業（説明文は何のために学ぶのか
説明文学習の読みの目標「情報を読む」「論理を読む」「筆者を読む」
学習活動・発問の二本柱「具体化する」「推測する」
演繹的指導・帰納的指導と国語科の螺旋構造
教材の特性をつかむ
ゴールから逆向きに指導構想する）
第２章　定番教材で分かる説明文指導法（１年　どうぶつの赤ちゃん
２年　どうぶつ園のじゅうい
３年　文様／こまを楽しむ
４年　思いやりのデザイン／アップとルーズで伝える
５年　見立てる／言葉の意味が分かること
笑うから楽しい／時計の時間と心の時間）

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