子どもの学び方に合わせたインクルーシブな授業づくり　「残念な授業」を「いいね！」に変える

子どもの学び方で教えることを徹底する！子どもの情報処理に着目し、やる気を引き出す授業構想。Ｃｏｌｕｍｎ　継次処理と同時処理。

目次

第１章　「残念な授業」の背景要因を考えてみる（「残念な授業」とは？
子ども・家庭という視点から考える　ほか）
第２章　子どもの学び方で教える（「学力」とは？
子どもの学習状況に対する評価　ほか）
第３章　子どもの情報処理に着目する（入力より出力することを意識する
振り返ることには意味―効用―がある　ほか）
第４章　子どものやる気を引き出す授業を構想する（知的好奇心を引き起こす３つの教材提示
「やらされている」活動から「やろうとする」活動へ　ほか）
第５章　子どもの学び方に合わせた指導事例（「手がかり」で絵を描けるようになったＡちゃん
図解プリントで理解できたＢくん　ほか）

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