現場で役立つ中学・高校国語科指導法

中学校・高等学校国語科教諭免許状を取得するための「国語科教育法」「国語科指導法」のための教科書。理念的な部分を排し、教育現場での実践を最優先。教えるために必要な知識と技術に特化し、現場で本当に役立つ指導力を養う。

【執筆者】
森 篤嗣（もり あつし）
武庫川女子大学 教育学部教育学科 教授

福嶋 健伸（ふくしま たけのぶ）
実践女子大学 文学部 国文学科 教授

冨安 慎吾（とみやす しんご）
島根大学 教育学部 准教授

渡辺 貴裕（わたなべ たかひろ）
東京学芸大学 教職大学院 准教授

徳永 加代（とくなが かよ）
帝塚山大学 教育学部 こども教育学科 教授

目次

第１章　国語科教育の目的（国語教育と国語科教育
国語科教育の史的変遷
国語科教材と教科内容
国語科は何を教える教科か）第２章　国語科教育の方法（国語科授業をデザインする
国語科授業で必要な技術（発問や板書）
国語科と主体的・対話的で深い学び
言葉による見方・考え方
国語科における評価とテスト
国語科学習指導案の書き方）第３章　国語科教育の内容（文学教材の扱い方
説明文教材の扱い方
詩教材の扱い方
言語教材の扱い方
「話すこと・聞くこと」教材の扱い方
「書くこと」教材の扱い方
中学校での古文教材の扱い方
高等学校での古文教材の扱い方
中学校での漢文教材の扱い方
高等学校での漢文教材の扱い方）第４章　国語科授業実践の開拓（ライティング・ワークショップ／リーディング・ワークショップ
演劇的手法を用いた授業実践
ポスターや広告を用いた批評の授業実践
情報の扱い方（メディア・リテラシー）を育てる授業実践
言葉への気づきを促す授業実践
生成ＡＩと対話しながら作文を書く授業実践
国語と英語を連携させた授業実践
読書を楽しむ授業実践
読解から展開する創作活動の授業実践
詩・短歌・俳句を筆で書く授業実践）

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