感覚的心理学試論　その教育への応用

「手仕事を学校へ」「フレネ教育」などで有名な、フランスの教育実践家フレネの最後の著作。心理学的なアプローチで人間の人格の形成過程を考察し、人間が元来持つ手探り経験をもとにした二十の教育心理学の法則を提案。

目次

第一章　生命がある
第二章　生命の力動的な意味
第三章　存在の上昇
第四章　人生の順調なすべり出し
第五章　生理学的・機械的なものが最初のよりどころ
第六章　手探り経験
第七章　機械化された最初の反射
第八章　機械的手探りから知的手探りへ
第九章　衝撃と抑圧
第十章　逸脱・昇華・代償・超代償
第十一章　知性の測定
第十二章　努力の節約
第十三章　社会の複雑さ・救援と障壁の両面性

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