通知表所見文例ハンドブック１０００　小学校中学年編

授業に関すること、生活に関すること、プラス一言。３つのステップで学級の子どもにぴったり合う文例が完成！欲しい文がすぐに検索ができて、すぐに見つかる！全文例のテキストデータがダウンロードできる！

「こんな通知表の所見文例集が欲しかった！」

３つのステップで学級の子どもにぴったり合う文例が完成

とにかく現場に寄り添った、これまでにないコンセプト！

「学習」「生活」「動詞」「インデックス」「イラスト」から、すぐに検索ができて、本当に必要な文例が見つかる
さらに、全文例のテキストデータがダウンロードできる

本書の概要

通知表文例集を取り扱った書籍は多くありますが、ピンとくる文例が見つかりにくいものでした。そこで本書では、「教科と動詞」で検索できる実用性の高い内容を実現。さらに、インデックスとイラストを加え、あの子にぴったりあった文例がすぐに見つかります。膨大な1000文例から、３つのステップで組み合わせ、オリジナルの文例をつくる手助けできます。通知表の制作シーズンでは、手元に置いておきたい1冊です。

本書からわかること

・3つのステップで、学級の子どもにぴったりの文例

膨大な1000の文例から、
・授業に関すること
・生活に関すること
・プラス一言
の組み合わせで、あの子にぴったりの文例の作成ができます。
現場の先生にとって、本当に欲しかった通知表の所見文が完成。

・すぐに検索ができて、欲しい文が見つかる

現場の先生が「思いつきやすいテーマ」をもとに、1000文例が整理分類されています。
「学習」「生活」「動詞」「インデックス」「イラスト」から検索ができ、多忙な通知表の制作シーズンを乗り切るヒントが盛りだくさんです。

・すべての文例がダウンロードできる

すぐに使えるように、テキストデータがダウンロードできます。イチから書くよりも圧倒的な時短につながります。このテキストデータをもとに、あなただけの所見文を書くための参考にしてください。

こんな方におすすめ

・通知表の制作シーズンを乗り切りたい先生
・思うようにあの子の所見文が書けないで悩んでいる先生
・所見文をブラッシュアップしたいと考える先生

目次

1 第 章 所見文を書くにあたって
所見文の考え方
3文法のススメ
やってはいけない!用語使用の留意点
校正の3段階
不十分な点の伝え方
文末表現のバリエーション

第 2 章 授業編
＜学習全般＞
挙手発言ができた
ノートをとることができた
家庭学習をすることができた
授業準備をすることができた
静かに集中することができた
＜国語＞
字を美しく書くことができた
漢字や言葉について学ぶことができた
ローマ字を読み書きできた
音読・読書ができた
話すこと・聞くことができた
文を創作できた
物語文や詩を読むことができた
説明文を読むことができた
＜社会＞
地図を活用することができた
調べることができた
インタビューすることができた
まとめることができた
＜算数＞
計算することができた
思考することができた
話し合うことができた
解決することができた
＜理科＞
観察することができた
実験することができた
問題を解決することができた
まとめることができた
＜音楽＞
リコーダーを演奏することができた
楽器を演奏することができた
歌唱することができた
音楽づくりをすることができた
鑑賞することができた
＜図画工作＞
構想することができた
工作することができた
絵を描くことができた
切り絵や版画をつくることができた
鑑賞することができた
＜体育＞
意欲的に運動することができた
発表会に向けて取り組むことができた
記録会に向けて取り組むことができた
試合に向けて取り組むことができた
健康について考えることができた
＜外国語活動＞
言語や文化に気づくことができた
英語でやり取りすることができた
英語で発表をすることができた
＜学習面に困難がある子ども＞
教科書を読むのが難しい
話し合いができない
書くことが難しい
漢字が覚えられない
計算ができない
座っていることが難しい
ほか

本の帯に関して

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