理科教室　Ｎｏ．８４６（２０２５－６）

目次

●巻頭エッセイ　今年度も時間講師を続けています　三好 敬一
●巻頭口絵　東京の川と水利用?東京の自然２〜　鷹取 健
●ここがポイント！理科の授業　
・小学校３年　「風とゴムの力のはたらき」で、楽しいものづくりを　玉井 裕和
・小学校６年　生き物どうしのかかわり　丸山 哲也
●実践記録　高校１年　再結晶と過冷却から結晶化の仕組みを考える　藤田 勲
●特集　化学の学習「金属学習」その順次性と系統性を探る
・主張　化学：金属学習の重要性を再確認しよう　谷 哲弥
・１　生活科でも金属学習を　高鷹 敦
・２　「金属」という物質群がある　小佐野 正樹
・３　中学理科における金属の学習　小松 寛
・４　高校から見た金属学習　杉原 和孝
●いきわく！物理　まっすぐ走れ！電動字消し　飯田 洋治
●実験・観察　ポケットで育てるＭｙクラゲ　橿村 豪紀
●理科教師日記　
・小３　光〜楽しく生活に役立つ光の性質を学ぶ〜古舘 梓弓
・時代遅れの教育論（雑感つづき）　田中 博
・カンボジアの子どもたちはなぜ目がきらきら輝いていたのか？　酒井 浩
●口絵解説　東京の自然2「 東京の川と水利用」　鷹取 健
●東京大会の議論を深めるために（3）　科教協全国研究大会東京大会運営委員会
●行ってみよう科学探険　瑞浪市化石博物館　安藤 佑介
●理科サークル東西南北
●科教協だより「 肝心な大会で肝心な議論を始めましょう」　大野 栄三
●読書室『知れば楽しい クモの世界』
●読書室『空気と人類』
●教育情報 「フィンランド教育その後」　村上 聡
●東京大会のご案内（2）
●次号予告・編集後記
●原稿募集
●コラム「気孔の観察に適した植物は？」

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