戦後学力テスト研究資料集　第２回配本　関西　中国・四国　九州・沖縄編　日本現代史シリーズ　１４　３巻セット

日本の戦後の学力テスト政策の実態や課題を解明する教育史研究初の資料集。全国47都道府県が戦後直後から開発・実施した「標準学力てテスト」に関する資料の約110編を収録。いま、日本の戦後の「学力テスト」の全貌が解明される。今回は第2回配本で滋賀県から沖縄県までの西日本編。

【特色】１全国47都道府県が戦後直後から開発・実施した「標準学力テスト」に関する資料の約110編を収録。２「テストの名称」、「調査・研究の名称」、実施年月日（実施年度）、実施学年と教科、実施規模、実施目的、テスト問題の構成や内容、結果の分析内容、実施主体などに注目。３文部省などの「ナショナル・テスト」と比較して、47都道府県の「ローカル・テスト」の先駆性・多様性が確認できるとともに、学習指導の改善や学力向上に貢献した実態も伺い知れる。
戦後、全国の都道府県で開発・実施された「標準学力テスト」は、日本の学力向上のルーツともなるもの。
【推薦】戦後教育史や教育評価研究の未開拓の領域を解き明かす貴重で重厚な基礎資料集――石井英資（京都大学大学院准教授）
【推薦】地方学力テストの資料を活用して戦後の地方における教育活動の実情の究明を !――高橋寛人（石巻専修大学・横浜市立大学名　　　　誉教授）

目次

第４巻　「関西編」
滋賀　「読みの機能に即した読解力の様態と指導に関する研究」（滋賀県教育研究所「読みの機能に即した読解力の様態と指導に関
する研究」『研究紀要』第4集、1962）
「小学校・中学校児童・生徒の学力実態に関する研究（数・学）」（滋賀県教育研究所『小学校・中学校児童・生徒の学力の実態
に関する研究（算数・数学』1970）
京都　「小學校國語能力調査」（京都府教育研究所「小學校國語能力調査について」『教育研究』2、1949）
　　　 「國語書取標準テスト」（京都府教育研究所「國語書取標準テストの報告」『教育研究』3、1950）
　　　「綜合学力檢査」（京都府教育研究所「綜合学力檢査の分析的考察」『教育研究』7、1951）
　　 「算数学力領域診断テスト」（京都府教育研究所「算数学力領域診断テストと算数学力の諸問題」『教育研究』17、1957）
　　 「学力調査」（京都府教育研究所「京都府公立諸学校（小・中・高）における学力の実態とその向上について-第2回（最終）
報告書-」『教育研究』第38号、1967）
大阪　「学力檢査」（大阪府教育研究所「國語 数学 理科　学力檢査報告書」『研究報告』第2號、1950）
　　　「学力檢査」（大阪府教育研究所「学力檢査報告書　昭和28年1月実施　中学校・小学校」『研究報告』第12号、1953）
　　　「小学校における各種の教育條件とその成績との関係」（大阪府教育研究所「昭和27年度学力検査結果からみた小学校におけ
る各種の教育條件とその成績との関係について」『研究報告』第13号、1954）
　　　「学力調査」（大阪府科学教育センター「昭和37年1月実施　学力調査報告書　小学校第6学年」『研究報告集』第2号の1162）
奈良　 「小学校基礎学力調査」（奈良県教育委員会「昭和二十九年度基礎学力調査の結果について（中間発表）」『奈良県教育』第535号、1955）
　　　 「中学校基礎学力調査」（奈良県教育委員会「昭和三十年度　中学校基礎学力調査の結果について　国語科・数学科」
『奈良教育』第546号、1956）　　
　ほか

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