高等学校ＰＢＬで学ぶ総合的な探究の時間

一度ＰＢＬでアプローチしたら、教科型だけの教育には戻れない！「生徒が課題を見出せない」そんな声を、総合的に探究の時間における先生の悩みとしてよく耳にします。学習指導要領では、探究するにあたっては、自己の在り方生き方を考えることが求められています。しかし、そんなに簡単に自分の生き方に「課題」を見つけ出すのは滅多にできるものではありません。そこで本書では、「ＰＢＬ」（Ｐｒｏｊｅｃｔ　Ｂａｓｅｄ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ）という手法や考え方でアプローチしました。ＰＢＬは、「生き方を考える」などというあいまいな考え方を明快にし、探究活動を、単なる学びから楽しくおもしろい学びへと変えてしまうのです。その具体的な手順を、本書では５０もの題材において紹介しています。さぁ、本書を開いて、楽しい学び、おもしろい学びの世界へいらしてください。

目次

１　ＰＢＬでの探究のおもしろさ（探究って何だろう。ＰＢＬって何だろう
未来のおもしろいをつくる〜創造性の考え方〜　ほか）
２　総合的な探究の時間におけるＰＢＬ（Ｐｒｏｊｅｃｔ‐Ｂａｓｅｄ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ（ＰＢＬ）の捉え方
総合的な探究の時間（総探）としてのＰＢＬ　ほか）
３　ＰＢＬ型探究活動実践集（ＰＢＬプレワーク
課題の設定
情報の収集
整理・分析
課題解決に向けた実践
まとめ・表現）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。