お茶の水女子大学こども園の春・夏・秋・冬　子どもも大人もワクワクする保育の提案

日々の暮らしの中に遊びのアイデア、かかわりのヒントがいっぱい！

注目園の保育実践例を「見る」「読む」

お茶大こども園の現場の保育者が自分で撮った写真（計約400点）とエピソードで日々の保育をレポートしています。0歳児から5歳児クラスの子どもの思い・成長、保育者の子どもへの思い、かかわりなどが伝わってくる1冊。
四季ごとの自然との触れ合い、日常の遊び、保育環境の設定、行事の進め方などまねしたくなる実践例が盛りだくさんです。
ぜひ、お茶大こども園の子ども、保育者の様子を｢見て｣｢読んで｣いただきたいです。
監修の宮里暁美先生（お茶大こども園前園長、現運営アドバイザー）からのメッセージをご紹介します。
｢保育する日々の中に大事な意味があります。それを、保育する自分自身が自覚すること。それにより、保育は、さらに輝きを増していきます。子どもたちと保育者たちの声がたくさん聞こえてくるように思うこの本が、そのような動きのきっかけになることを願ってやみません｣（本書｢はじめに｣より）
巻末の宮里先生と西隆太朗先生（お茶の水女子大学教授）の対談｢子どもの姿に気づき合えると保育はもっとおもしろい！｣は、おふたりの保育についての思いがあふれていて、見逃せません。



【編集担当からのおすすめ情報】
本書の中で、西隆太朗先生が次のようにおっしゃっています。
｢この本の全体から、お茶大こども園がどんな場所なのか、それからそ
の楽しい雰囲気が伝わってくるようです。私は読んでみて、こども園では
特に、子どもたちの『発見』を大事にしているんだなと改めて感じました。
子どもたちはいつも何かを発見しているし、新鮮な感動を分かち合ってく
れます。0歳児から5歳児クラスまで、その春夏秋冬を通して、先生方が
日々子どもたちの発見を大事にして、心に留めてきた――その積み重ねが、この本なんですね｣（巻末の宮里先生との対談より）
子どもたちのどんな｢発見｣があったのか、それを目の当たりにした保育者の感動とあわせてぜひご一読ください。

目次

はじめに
子どもと保育者が織り成す物語 文／宮里暁美

本書の読み方

文京区立お茶の水女子大学こども園の 子どもたちの暮らす場所

0・1・2歳児クラスの春
0歳児クラス 1対1のかかわりを 丁寧に重ねて
1歳児クラス ゆっくり、じっくり 心が動き出す
2歳児クラス 「おもしろい！」がいっぱい！
0・1・2歳児クラスの春を振り返って

3・4・5歳児クラスの春
3歳児クラス 少しずつゆっくりと「安心」を見つける
4歳児クラス 自由に展開する遊び 豊かに広がる会話
5歳児クラス 年長クラスの自覚 みんなで楽しむ喜び
異年齢のかかわり 居心地のいい場所を見つけて
3・4・5歳児クラスの春を振り返って

0・1・2歳児クラスの夏
0歳児クラス 初めての夏を安全に 伸び伸びと過ごす
1歳児クラス 気づいて、発見して 心地よさを味わう
2歳児クラス 多彩に広がる 遊びの世界
0・1・2歳児クラスの夏を振り返って

3・4・5歳児クラスの夏
3歳児クラス イメージ豊かに 遊びから遊びへ
4歳児クラス やってみたい！ 興味が広がる
5歳児クラス 不思議、おもしろい とことん遊ぶ
異年齢のかかわり 夏の生活と遊びの広がり／お互いの存在に刺激を受けて
3・4・5歳児クラス こどもまつりレポート かかわりをとおして 育ち合う夏
3・4・5歳児クラスの夏を振り返って

0・1・2歳児クラスの秋
0歳児クラス 新しい経験と発見 くり返すことの喜び
1歳児クラス 「やってみたい！」があふれ出す
2歳児クラス イメージ豊かに遊ぶ・作り出す
0・1・2歳児クラスの秋を振り返って

ほか

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