高校教員のための「歴史総合」ハンドブック　教科書比較から見えてきたもの

２０２２年に始まった「歴史総合」は、日本史と世界史の近現代史部分を融合して考える意義深い科目だが、同時に高校の教育現場に様々な波紋を広げている。そこで本書は、「歴史総合」の主要教科書５冊を２８のキーコンセプトごとに比較・分析し、「論点・課題」「現代との対話」「資料分析」を中心に論じた。「歴史総合」を担当する高校教員や近現代史に関心を持つ一般読者はもちろん、「高校生に歴史的な見方や考え方をどう身に付けさせるか」に不安を抱く新任教員や教員志望者にとっての道標となる一冊である。

2022年の学習指導要領の施行により高等学校の新科目として実施され、日本史と世界史の近現代を融合した科目「歴史総合」は、教育現場では様々な波紋を広げている。「歴史総合」の主要教科書5冊を28のキーコンセプトごとに比較・分析し、「論点・課題」「現代との対話」「資料分析」を軸に論じる。現場教員だけでなく、教員希望者や一般読者にとっても日本と世界の近現代史を理解することができる。

目次

はしがき　［石塚 正英］
序　章　歴史総合の目指すもの　［瀧津 伸・板倉 孝信・佐久間 俊明］

◆第Ｉ部　近代化と私たち―歴史総合の分析?
１　近代化　［新谷 卓］
２　市民革命と産業革命　［板倉］
３　国民国家　［石塚］
４　世界市場の形成とアジアの変容　［佐久間］
５　日本の近代化　［川島 祐一］
６　立憲制　［川島］
７　帝国主義　［川島］
８　植民地と反植民地主義　［板倉］

◆第ＩＩ部　国際秩序の変化や大衆化と私たち―歴史総合の分析?
９　大衆化　［石塚］
10　第一次世界大戦　［瀧津］
11　国際協調体制　［石塚］
12　社会主義と共産主義　［杉山 精一］
13　世界恐慌　［杉山］
14　ファシズム　［瀧津・尾崎 綱賀］
15　日本における軍部の台頭　［新谷］
16　第二次世界大戦　［佐久間・尾崎］
17　戦後構想　［佐久間］
18　冷戦の開始　［寺田 佳孝］

◆第ＩＩＩ部　グローバル化と私たち―歴史総合の分析?
19　グローバル化　［新谷］
20　冷戦下の対立　［寺田］
21　冷戦下の共存　［寺田］
22　脱植民地化　［瀧津］
23　冷戦下における日本の復興　［佐久間］
24　地域統合　［板倉］
25　「豊かな社会」の中での抗議　［佐久間］
26　社会主義陣営の動揺　［杉山］
27　石油危機と世界秩序の変容　［杉山］
28　冷戦の終結　［寺田］

あとがき　［瀧津］
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