事例から学ぶ小・中学校特別支援教育サポートブック　愛知県豊田市特別支援教育アドバイザーによる指導・支援事例集

愛知県豊田市特別支援教育アドバイザーによる指導・支援事例集。多様な障害種に応じた小・中学校教員への支援事例を掲載。弱視、知的障害、肢体不自由、病弱・身体虚弱、難聴、自閉症・情緒障害、学習障害、言語障害。各障害種の指導・支援の基本が理解でき、初めて該当の障害種を担当する先生方におすすめ！

特別支援学級の入門書！ 事例から学ぶ、障害種ごとの指導ポイント（オールカラー）
特別支援学級の指導の基本と具体的な支援方法を、弱視・難聴・知的障害・肢体不自由・病弱・自閉症・情緒障害・学習障害・言語障害の8つの障害種ごとに、愛知県豊田市の「特別支援教育アドバイザー」の支援事例をもとにわかりやすく解説しました。現場で役立つ指導法や支援教材を豊富に紹介しているので、授業や日々の支援にすぐ活かすことができます。初めて特別支援学級を担当する先生や、これまで関わったことのない障害のある子どもを受け持つことになった先生の強い味方となる一冊です！

目次

はじめに
第Ｉ章　小・中学校特別支援教育の現状と課題
１　小・中学校通常の学級の現状と課題
（1）通常の学級に在籍する児童生徒の障害の多様化・複雑化
（2）みんなにわかりやすい授業づくり　―ユニバーサルデザイン授業―
（3）小・中学校での学習支援（個別最適化）　― RTIモデルの視点から―
２　小・中学校特別支援学級の現状と課題
（1）特別支援学級に在籍する児童生徒の増加と教師の専門性
（2）外部専門機関による特別支援学級へのサポート
（3）特別支援学級への校内サポートシステム
３　小・中学校通級による指導の現状と課題
（1）通級による指導を利用する児童生徒の増加
（2）通級による指導の指導内容
４　その他特別な配慮の必要な児童生徒
（1）外国ルーツの子供への日本語指導
（2） 不登校、登校しぶりの子供への支援（学びの多様化学校、特定分野に特異な才能のある子供への支援）
（3）医療的ケア児の理解
●コラム1 発達障害
●コラム2 ユニバーサルデザインとバリアフリー
●コラム3 インクルーシブ教育システムにおける多様な学びの場と就学先決定の流れ
●コラム4 小・中学校特別支援学級の教育課程
●コラム5 小・中学校特別支援学級の学級編成
●コラム6 自立活動
●コラム7 特別支援学校のセンター的機能
●コラム8 特別支援教育コーディネーターの役割
●コラム9 通級による指導の教育課程
●コラム10 日本語の習得に困難のある子供への通級による指導

第ＩＩ章　愛知県豊田市の特別支援教育とサポートシステム
１　愛知県豊田市の特別支援教育の特徴
（1）愛知県豊田市の特別支援学級の現状
（2）豊田市青少年相談センター（愛称：パルクとよた）の概要
（3）関係機関との連携による支援の充実
（4）ブロックサポート体制の整備
２　愛知県豊田市の特別支援教育アドバイザーの役割
（1）特殊教育から特別支援教育へ
（2）小・中学校への訪問相談
（3）特別支援教育アドバイサーによる相談のストロングポイント
（4）訪問相談を受けた先生方の声
●コラム11 愛知　ほか

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。