新時代の教育相談　つなぐ、支える、ともに歩む

つなぐ、支える、ともに歩む。

予測困難な時代のなか、前例・正解のない課題に直面した際にも、児童生徒一人ひとりと向き合いともに歩んでいけるよう、教育相談の意義と実践を丁寧に掘り下げた教育相談の教科書。現場で奮闘を重ねる執筆者らが、各章で教育相談の意義と実践を丁寧に解説しつつ、現場の実情や最新の知見といった話題提供を行い、これからの教師が身につけるべき教育相談の視点や態度について示唆する。基礎編と応用編の二部構成を取り、各章末には、他者との対話を通してより自らの考えを深め、広げられるよう、ディスカッショントピックが設定されている。

目次

〈第Ｉ部　基本的知識〉

第１章　教育相談とは
　第１節　教育相談の目的と活動の体制
　第２節　教育相談と生徒指導：チーム支援のあり方
　第３節　チーム学校と教育相談
　第４節　教育相談のチーム支援のプロセス
　第５節　まとめ

第２章　学級経営における教育相談
　第１節　学級経営とは
　第２節　教師に求められるリーダーシップ
　第３節　学級経営と教育相談の接点

第３章　子どもの発達とその課題
　第１節　発達とは何か
　第２節　発達の理論
　第３節　小学生の発達とその課題
　第４節　中学生の発達とその課題
　第５節　高校生の発達とその課題

第４章　カウンセリングの理論と実践
　第１章　カウンセリングとは
　第２節　カウンセリングの理論
　第３節　カウンセリングと教育
　第４節　カウンセリングの技法

第５章　子どものアセスメント
　第１節　学校におけるアセスメントとは
　第２節　教師によるアセスメント
　第３節　子ども理解に影響する要因
　第４節　SCによるアセスメント
　第５節　SSWによるアセスメント

第６章　教師に必要な精神医学的知識
　第１節　なぜ必要か
　第２節　精神科診断について
　第３節　学齢期に遭遇しやすい精神疾患
　第４節　精神疾患に環境が与える影響
　第５節　精神疾患が疑われる児童生徒とどうかかわるか

〈第ＩＩ部　具体的問題への対応〉

第７章　不登校の理解と支援
　第１節　不登校の実態
　第２節　不登校児童生徒への支援
　第３節　不登校をどのように理解するべきか

ほか

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