中学校学級全員が説明する数学授業

教師が説明しないと苦手な生徒は理解できない。苦手な生徒は説明できなくても仕方がない。生徒に任せたらできる／できないの差が広がる。これらは、全て勘違い。

教師が説明しないと苦手な生徒は理解できない。苦手な生徒は説明できなくても仕方がない。生徒に任せたらできる、できないの差が広がる。そんな思い込みを覆す、アウトプットがインプットの質を高める様々なしかけがなされた「学級全員が説明する」授業の提案。

目次

第１章　なぜ「学級全員が説明する授業」なのか（理想と現実の狭間で―何から取り組めばよいのか
苦手な生徒の視点で授業を見直すと
「学級全員が説明する授業」を行う価値と概要）
第２章　「学級全員が説明する授業」の具体例（通常の授業に「学級全員が説明する活動」を取り入れる
教科書例題の学習に「学級全員が説明する活動」を取り入れる
テスト返却時に「学級全員が説明する活動」を取り入れる）
第３章　「学級全員が説明する授業」を有効に行うために（学級全員のモチベーションを高めるために
授業をデザインするうえで意識するべきこと
個を把握するための振り返り）
第４章　「全員が説明」に慣れるための、「全員が発信」する活動（ペアで問題を出し合う活動
選択式「音声計算カード」
アンケート結果を生徒に開示・共有する）

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