みんなが知りたい脳と心のつながり　よりよい人生にするための行動科学入門

心とは何か、どこにあるのか？脳が先か、心が先か？行動によって脳や心は変わるのか？

「脳」「心」「行動」の関係をわかりやすく解説した、心理学と脳科学をつなぐ入門書

心とは何か、どこにあるのか？　脳と心の視点から生き方を考えてみよう！

行動を続けることによって脳は変化するのか、それが心のはたらきとどう関係するのか、多くの事例や研究成果をもとに迫っていく。また、それを、趣味、勉強、育児、教育など、身近な日常生活の課題と結びつけ、生きていくことに役立つ視点も提供する。

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●著者紹介

坂本 敏郎（さかもと としろう）
京都橘大学総合心理学部 教授　博士（心理学）
専門は、実験心理学、行動神経科学
著書に、『臨床心理学と心理的支援を基本から学ぶ』（北大路書房、分担執筆）、『神経・生理心理学――基礎と臨床、わたしとあなたをつなく心の脳科学』（ナカニシヤ出版、共編著）、『心理学概論――こころの理解を社会へつなげる』（ナカニシヤ出版、共編著）など

上北 朋子（うえきた ともこ）　
京都橘大学総合心理学部 教授　博士（心理学）　　　
専門は、実験心理学、行動神経科学
著書に、『動物心理学入門――動物行動研究から探るヒトのこころの世界』（有斐閣、分担執筆）、『神経・生理心理学――基礎と臨床、わたしとあなたをつなく心の脳科学』（ナカニシヤ出版、共編著）、『心理学概論――こころの理解を社会へつなげる』（ナカニシヤ出版、共編著）など

目次

第１章　心はどこにあるのだろうか？―脳と心のつながり
　1 心理学と脳科学はどのようにつながるか？
　（1）心について知りたい
　（2）脳や身体のはたらきに向き合ってみよう
　（3）心や脳を学ぶことは楽しい！
　2 脳はどのように情報を受け取り伝えるか？
　（1）脳には電気信号が流れる
　（2）電気が流れるのはイオンの作用
　（3）神経伝達物質がシナプスの隙間を埋める
　（4）心がはたらくと脳は活動する
　（5）意思が先か、脳の活動が先か
　（6）意識にのぼらないけれど知覚している
　3 脳の各領域にはどのような役割があるのか？
　（1）脳は領域で役割が異なる
　（2）感覚・運動機能を担う大脳皮質
　（3）認知・学習に関与する海馬
　（4）前頭前野のトップダウン処理
　（5）心のたくましさと視床下部
　4 脳部位ネットワークはどのようにはたらくのか？
　（1）実行系ネットワークと安静時ネットワーク
　（2）安静時ネットワークは心の安定に関係するか
　（3）神経細胞は自発的にふるまう
　（4）脳と心のはたらきの謎に迫る

第2章　脳はどのようにつくられていくのか？―胎児期から思春期までの脳の発達
　1 脳はどのようにできあがっていくのか？
　（1）脳は胎内でつくられる
　（2）神経細胞は胎児期に最大数になる
　（3）脳の発達プロセス―シナプスの形成・刈り込みと髄鞘化
　（4）妊娠中の過度のストレスによる影響
　（5）胎内で何が起こっているのか
　（6）リスクの予防と早めの対処
　（7）内分泌攪乱物質の影響
　（8）胎児期の性分化
　2 子どもの脳はどのように成長していくのか？―高感受性期の脳の発達
　（1）出生後、脳は急速に大きくなる
　（2）幼少期以降の脳の変化
　（3）習い事に適した年齢は
　（4）幼少期の脳の高感受性期（臨界期）―動物の場合
　3 虐待は脳をどのように変化させるのか？
　（1）虐待を受けた人の脳画像の研究
　（2）体罰による脳の変化
　（3）性的虐待による脳の変化
　（4）暴言や夫婦間D　ほか

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