子どもを「分けない」学校　「ともに学び、ともに生きる」豊中のインクルーシブ教育

どんな状態の子どもでも保護者と子どもが望めば自分の地域の学校に通える――国連勧告でも話題になったインクルーシブ教育ですが、大阪府豊中市では50年も前から教職員と保護者の熱心な活動がつづき、今も「分けない」学校が当たり前に存在しています。
豊中市立南桜塚小学校には、全盲の子、車イスに乗っている子、さまざまな状態の子どもが通っています。
でも、それは大人にとっては「奇跡」でも、子どもにとっては何でもない当たり前の「日常」。
地域で生きる子どもを育てる地域の学校という「当たり前」がここにあります。南桜塚小学校の橋本直樹校長先生が、そんな子どもの当たり前の「日常」から学ぶ日々をつづります。

【本書の目次】
はじめに
第１章　南桜塚小学校の日々１
第２章　私が見てきた豊中の教育
第３章　南桜塚小学校の日常２
第４章　地域で生きる
第５章　すべての人の学びを保障する――夜間中学校
資料編　豊中の障害児教育の歴史
おわりに

目次

第１章　南桜塚小学校の日々１（初日、自分の名前を点字で打つ
「そら、友だちやん」　ほか）
第２章　私が見てきた豊中の教育（安心して子どもとして生きることができた時代
ともに生きていた　ほか）
第３章　南桜塚小学校の日々２（入学を望むすべての子どもを拒否しない
支援学級担任は「かかわりすぎない」　ほか）
第４章　地域で生きる（卒業後の進路
ゆっくりしておいで　ほか）
第５章　すべての人の学びを保障する―夜間中学校（北摂でただ一つの夜間中学校
先生はええな　ほか）
資料編　豊中の障害児教育の歴史

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