道徳授業づくりハンドブック　道徳科「内容項目」を問い直す！

教師による「内容項目」の深い理解こそが、子どもの多面的・多角的な思考を育む道徳授業の鍵ではないか。小中学校の２２の内容項目に含まれる道徳的諸価値について、倫理学的・思想的な解釈を詳説するとともに、どうやってそれを授業づくりに活かせばよいのか、４４の指導案を通して明解に示す。

目次

はじめに

PARTＩ　理論編
1　道徳的諸価値の関連
2　道徳的諸価値のとらえ
■内容項目A：主として自分自身に関すること
　１本当の自由とは何か？
　２節度を守るとはどういうことか？
　３個性を伸ばそうとするのはなぜなのか？
　４どうすれば強い意志をもって弱さを克服することができるのか？
　５真理を探究するとはどういうことか？
コラム1　倫理学・政治哲学の諸理論
■内容項目B：主として人との関わりに関すること
　１本当の思いやりとは何か？
　２礼儀の本質とは？
　３友だちという関係をつくるものは？
　４いじめにも寛容であるべきなのか？
コラム2　内容項目の歴史的変遷
■内容項目C：主として集団や社会との関わりに関すること
　１なぜ法やきまりを守らなくてはならないのか？
　２公正，公平とはどういうことか？
　３見知らぬ人と共に生きるためには何が必要か？
　４働くことは道徳的価値なのか？
　５家族の多様化における家族愛とは？
　６共同体としての学級，学校が共通に有するものとは？
　７なぜ郷土を尊重する必要があるのか？
　８「偏狭で排他的な自国賛美」とは異なる国を愛する態度とは？：伝統から考える
　９世界の平和と人類の発展につながる国際理解，国際親善，国際貢献とは？
■内容項目D：主として生命や自然，崇高なものとの関わりに関すること
　１なぜ命は尊重されなければならないのか？
　２人間は自然にいかにかかわるのか？
　３美しいものと気高いもの，畏敬の念とは何か？
　４よりよく生きるとはどういうことか？
コラム3　道徳科のこれから：「内容項目」研究の展望と課題

PARTＩＩ　実践編
■内容項目A：主として自分自身に関すること
　指導案１　小学校A-（1）：善悪の判断，自律，自由と責任
　指導案２　小学校A-（2）：正直，誠実
　指導案３　中学校A-（1）：自主，自律，自由と責任

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。